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图书出版质量管理的措施

为保证图书质量，图书出版管理部门一直都在对各出版社的图书进行定期和不定期

的质量监督和检查，同时各出版社也对所出图书随时进行自检，这些努力使出版物

在诸如错别字、装帧、印刷质量上有了明显的改观。但上述措施对图书内容质量的

提高只能起到外部作用，不可能带来明显的效果。究其原因主要是图书内容质量的

好坏，内容质量的好坏更是出版人常说的编、印、发三个环节综合合力的结果。

1.加强出版流程建设，认真执行出版行业制度和出版规范

2.做好业文化建设，努力形成质量控制合力

出版质量管理涉及环节多，在出版链条中，任何一个环节出现问题，都有可能导致

产品的失败。如何避免和规避可能出现的问题，更多的是在于执行各个环节的人员。

而这些人员又分别属于不同的部门，如何将不同的人员结合起来形成团队责任意识，

是一个需要不断探索的课题。为了能够形成这股合力，充分调动相关环节人员的主

动性，在管理上主要应注重以下两个方面。

一是要营造关注质量控制的团队文化，充分发挥各环节人员的聪明才智。如在电子

工业出版社数字创意出版分社，我们建立了质量体系建设小组和每周生产进度协调

会机制，人员配备采用跨部门和跨岗位的方式，以确保质量控制的全面性。这两种

方式一方面营造了团队的质量责任意识，另一方面也提高了不同岗位之间的团队合

作意识。

3.以满足读者需求为中心，培养出版创新意识

对图书来说，一般读者的需求有两个方面，一方面是知识的需求，另一方面是对服

务的需求。要满足这两方面的需求就必须要有出版质量创新意识，要有可持续性。

总之，出版质量管理最终的执行在于人。在出版质量管理的过程中，无论采取何种

机制或者措施，都要体现以人为本，通过人与人之间的协调、协作、相互理解、相

互支持，充分发挥人的主观能动性，使出版各环节的力量拧成一条绳，形成工作合

力，促使出版质量得到更大的提高。

一、概述

对于国家而言，教育是其文化可持续发展的基础，在我国的教育发展过程中，对于

少儿阶段的儿童教育还有所欠缺，虽然现在有了诸多昂贵的幼儿园，但是其真正的

教育与少儿的发展教育中还存在很多没有得到更宽广发展的东西，大多儿童教育都

局限于启蒙，没有少儿成长与发展的角度去理解和探索。例如，在少儿教育中，

首先应该加强对于阅读的重视，当然，这种重视并不是一种完全的知识提供，而是

为其培养出一种阅读习惯，使其中汲取所需，培养其独立思考能力，独立认知能

力，从而达到使其个性得到开发引导的发展目的。目前来看，学校、图书管、家庭

这三个重要的区域，是使其获得该习性培养的合适地方，然而遗憾的是，各地的图

书馆的建立，硬件投资的增长，并没有使有效合理的管理工作得到真正实现，也没

有使管理工作在其中发挥出应该有的功效。所以，应该对其中存在的问题加以认真

分析，从而提出一些可以有效解决的措施。

二、问题分析

1．公众意识不足

从当下的教育事业发展情况来分析，我国在这一领域还处在比较初级的阶段。首先，

公众的参与意识不强，对于财富的追求使更多的人将时间投入到一系列的社会实践

之中，同时，也将更多的时间放入各种旅游与享乐之中，因此，公众的重视程度一

直偏离于读书，偏离于教育，虽然非常注重对于孩子各种教育与培训，但是却忽略

了以孩子为主体的发展需求，盲目地投入，使孩子一直处在一种被动的过度训练状

态，而且是超强度的，所以，这是一种明显的教育误区，应该得到一定纠正。其次，

对于少儿图书馆来讲，在其管理工作中，非常欠缺，因为整体的发展是以基础的公

共设施为出发点，只注重硬件备配，对于细化、运作、管理、服务等都没有进行一

系列的系统化设计与建设，因此有待加强。

2．管理结构不合理

现在的情况来看，少儿图书馆的藏书结构存在着一些问题。首先，对于分类不明

确、特点不突出，只是通过一些大的门类来区分，但是很多书都是比较新的，所以

应该进行一种醒目的单独安排。其次，在查询方面，工作人员使不上力，只能说出

比较大概方向，因此不能做到具体，所有的查询都必须通过肉眼一架一架去寻找，

既浪费时间又浪费人力。再次，在采购方面缺乏明确方向，在这一方面应该设立具

有专业水准的人员组成的小组，使其增强对于采购的研究与方向选择。应该综合

的角度去考虑图书的购进，不能单一地停留于传统的读书为道德培养，应该正确认

识到各种知识的综合引入。

三、解决措施

1．树立正确的观念

少儿图书管理工作，第一，是一种具有公益性质的工作。第二，其主要的服务对象

主要是社会，尽管服务的人群较广，但是应该注重少儿图书的管理。第三，少儿图

书管理中，应该有分类观念，如对于小一点的孩子