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*引导学生发散思维。“这时候，狐狸会想些什么呢？”*比较麻雀和乌鸦，引导学生理解狐狸第三次说的话。**拓展练习：（1）乌鸦的肉被狐狸骗去以后，心里会怎么想？它会对自己的孩子说些什么？它还会上狐狸的当吗？为什么？（2）狐狸叼起肉，钻进洞以后，会说些什么？*课后延伸：续编故事，有过了几天，乌鸦又找到一片肉，他们之间会发生什么故事？狐狸和乌鸦之间还会发生什么故事？*授课人：王冬玲11狐狸和乌鸦11狐狸和乌鸦声狐狸乌鸦一片肉叼着赔着麻雀漂亮嗓子得意一溜烟直流口水眼珠一转没有回答唱了起来摇摇尾巴刚一开口狐狸会想些什么？第一次第二次第三次乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮？乌鸦的叫声好听吗？狐狸又说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您唱几句吧！”狐狸和乌鸦之间还会发生什么故事？**介绍狐狸和乌鸦的特点，为学生理解狐狸说的假话做准备。**指导学习第一自然段。*指导朗读第二段。*指导朗读第三段。**介绍狐狸和乌鸦的特点，为学生理解狐狸说的假话做准备。**指导学习第一自然段。*指导朗读第二段。*指导朗读第三段。*引导学生发散思维。“这时候，狐狸会想些什么呢？”*比较麻雀和乌鸦，引导学生理解狐狸第三次说的话。**拓展练习：（1）乌鸦的肉被狐狸骗去以后，心里会怎么想？它会对自己的孩子说些什么？它还会上狐狸的当吗？为什么？（2）狐狸叼起肉，钻进洞以后，会说些什么？*课后延伸：续编故事，有过了几天，乌鸦又找到一片肉，他们之间会发生什么故事？狐狸和乌鸦之间还会发生什么故事？*
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