【基础卷】同步分层练习 五年级下册语文第16课《田忌赛马》.docx

【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年五年级下册语文第16课《田忌赛马》

一、看拼音写词语

1．看拼音写词语。

sàimǎ

dàjiàng

shǎngshí

guìzú

二、填空题

2．比一比，再组词。

艘

誉

矛

荐

搜

誊

茅

存

三、单选题

3．下列词语书写有误的一组是（）

A．赏识脚力 B．输嬴引见

C．对阵跃跃欲试 D．猜测摩拳擦掌

四、判断题

4．判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

（1）这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。

（2）这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。

（3）这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。

五、语言表达

5．根据要求完成句子练习。

（1）孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”（改为转述句）

（2）给句子加上合适的标点符号

齐威王好奇地问田忌你这样安排马的出场顺序是不是有人给你出谋划策了

（3）田忌输了他不动声色，一点儿都不着急（用关联词连接起来）

（4）田忌按照孙膑的主意办，一定能赢。（改为反问句）

六、连线题

6．把下面的词语和对应的意思用线连一连。

赏识对人的推荐、荐举的意思。

信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。

对阵相信并加以任用。

好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。

引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事)；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。

七、综合题

7．课文综合回顾。

（1）填写关联词，了解田忌取得胜利的原因。

大家的马脚力相差不多，都能分成上、中、下三等，通过合理安排马的出场顺序，田忌就赢得比赛了。

（2）下列没有蕴含在“田忌赛马”这个故事中的启示是（）。

A．善用自己的长处去应对对手的短处

B．既要善于选择，又要学会放弃

C．不服输的精神是胜利的关键

D．好的办法来自仔细观察和深入思考

（3）根据课文内容，将赛马的示意图补充完整。

田忌：齐威王

下等马败上等马胜

等马中等马

等马下等马

八、课内阅读

8．课内阅读。

齐威王正在（）地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”

田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”

齐威王（）地说：“那就来吧！”

一声啰响，赛马又开始了。

孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场①（胜输）了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，②（胜输）了第二场。齐威王有点（）了。

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又②（胜输）了一场。这下，齐威王（）了。

（1）在文中①②③3个括号里选出合适的词语。

（2）根据课文内容，选择合适的词语填到上文的括号里。

心慌得意洋洋目瞪口呆轻蔑

（3）你认为孙膑是个怎样的人？

九、现代文阅读

9．课外阅读。

围魏救赵

战国时期，魏国派军队进攻赵国。魏国的军队很快包围了赵国首都邯郸，情况十分危急。赵国眼看抵挡不住魏国的攻势，赶紧派人向齐国求救。

齐国大将田忌受齐王派遣，准备率兵前去解救邯郸。这时，他的军师孙膑劝他说：“要想解开一团乱麻，不能用强扯硬拉的办法；要想制止正打斗得难分难解的双方，不宜用刀枪对他们一阵乱砍乱刺；要想援救被攻打的一方，只需要抓住进犯者的要害，捣毁它空虚的地方。眼下魏军全力以赴攻赵，精兵锐将势必已倾巢出动，国内肯定只剩下一些老弱残兵。魏国此时顾了外头，国内势必空虚。如果我们此时抓住时机，直接进军魏国，攻打魏国都城大梁，魏军必定会回师来救，这样，他们撤走围赵的军队来顾及首都的紧急情况，我们不是就可以替赵国解围了吗？”

一席话说得田忌茅塞顿开，他十分赞赏地说：“先生真是英明高见，令人佩服。”

孙膑接着又补充说：“还有一点，魏军从赵国撤回，长途往返行军，必定疲惫不堪。而我军则趁此时机，以逸待劳，只需在魏军经过的险要之处布好埋伏，一举打败他们不在话下。”

田忌叹服孙膑的精辟分析，立即下令按孙膑的策略行事，直奔魏国首都大梁。齐军一边把要攻打大梁的声势造