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运动的快慢学案
—新授课
一、学习目标
1．能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单计算。
2．会读、会写速度单位，会进行单位换算。
3．知道匀速直线运动和变速直线运动特征。
二、重点难点
重点：速度的概念及计算。
难点：
（1）作匀速直线运动的物体的速度是一个定值，与路程、时间的大小无关。
（2）变速直线运动的平均速度与路程、时间的对应性。
（3）速度的单位换算。
三、自主学习
（一）速度的概念
问题
学法指导
男子1500m世界纪录进展表
3分29秒6史蒂夫·克拉姆英国分29秒46赛义德·奥伊塔摩洛哥分28秒86努尔丁·莫塞利阿尔及利亚分27秒27努尔丁·莫塞利阿尔及利亚分26秒00希查姆·埃尔·盖鲁伊摩洛哥
比较物体运动快慢的两种方法：相同比较和
相同比较。
自主独立完成
小聪同学的100m跑成绩为17s，小明同学的50m跑成绩为8s，要知道他们谁跑得快，应该怎么办？
小组内讨论（抽查提问）
运动员1s
运动员1s内
通过的路程
1
比值越大，物体运动越快。
2
运动员1m内
所用的时间
比值越大，物体运动越慢。
时间
路程
路程
时间
这两种方案哪个更适合思维习惯？
小组内讨论（抽查提问）
速度国际单位，交通运输中的常用单位；
1m/s=km/h
h=m/s5m/s=km/h
自主独立完成（单位换算抽调三人板演）
（二）机械运动的分类
问题
学法指导
汽车的运动路线是的，过山车的运动路线是的。
自主独立完成
匀速转动的地球（选填“属于”或“不属于”）匀速直线运动。
上图中甲车是运动，乙车是运动。
自主独立完成
（三）平均速度
问题
学法指导
在变速运动中，用除以，得出的速度叫平均速度。
小组内讨论
汽车经过某一车站时，旅客手表的指针恰好指09：30：00整，经过下一站时，已是09：32：18。已知两站之间的路程为，求汽车的速度。
自主独立完成（抽调二人板演）
（四）频闪技术
问题
学法指导
小组内讨论
1．球运动的时间比较长；
2．球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变；
3．球的运动越来越快。
自主独立完成（抽查提问）
四、自主小结
请同学们在下面总结一下本节课所学知识内容的结构。
五、随堂检测
1．有关速度的以下说法中正确的是（）
A．速度是表示物体运动快慢的物理量
B．速度越大，物体运动的路程越大
C．时间越短，物体运动越快
D．以上说法都不对
2．下列速度最大的是（）
A．750m/min
B．15m/s
C．36km/h
D．1250cm/s
3．甲、乙两物体运动时间之比为3:5，运动路程之比为4：3，则甲、乙运动速度之比为。
4．某同学上体育课掷铅球，其成绩为，则铅球通过的路程为（）
A．
B．大于
C．小于
D．小于或等于
5．某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t得知，物体的（）
A．速度和路程成正比
B．速度和时间成反比
C．速度不随时间和路程而变化
D．速度等于通过的路程和时间的比值
6.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s）或速度（v）与时间（t）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（）
A．（1）和（4）
B．（2）和（3）
C．（2）和（4）
D．（1）（2）（3）
随堂检测答案：
1．A
2．B
3．20：9
4．B
5．CD
6．C
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