河南省信阳高级中学2024届高三5月测试（一）二模数学试题.docx

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河南省信阳高级中学2024届高三5月测试（一）二模数学试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．三个不互相重合的平面将空间分成个部分，则不可能是（????）

A． B． C． D．

2．已知集合，集合，则（????）

A．， B．，

C．， D．，

3．已知，为关于的实系数方程的两个虚根，则（????）

A． B． C． D．

4．2024年1月19日，万众瞩目的“九省联考”正式开考，数学测试卷题型结构变化很大，由原来22个题减少至19个题，让考生的作答时间变得更加充裕，符合“适当减少试题数量，加强对数学思维过程考查”目标．某同学统计了自己最近的次“新题型结构”试卷的成绩发现：这次的分数恰好组成一个公差不为的等差数列，设次成绩的平均分数为，第百分位数为，当去掉某一次的成绩后，次成绩的平均分数为，第百分位数为．若，则（????）

A． B． C． D．与大小无法判断

5．已知曲线，则“”是“曲线的焦点在轴上”的（????）

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

6．随机事件A发生的概率为，随机事件B发生的概率为，则事件A，B同时发生的概率的取值范围是（????）

A． B． C． D．

7．在平行四边形中，，则的取值范围是（????）

A． B．

C． D．

8．已知数列满足，则（????）

A．当时，为递减数列，且存在常数，使得恒成立

B．当时，为递增数列，且存在常数，使得恒成立

C．当时，为递减数列，且存在常数，使得恒成立

D．当时，为递增数列，且存在常数，使得恒成立

二、多选题

9．已知定义域均为的函数与，其导函数分别为与，且，，函数的图像关于点对称，则（????）

A．函数的图象关于直线对称 B．8是函数的一个周期

C． D．

10．某数学兴趣小组的同学经研究发现，反比例函数的图象是双曲线，设其焦点为，若为其图象上任意一点，则（????）

A．是它的一条对称轴 B．它的离心率为

C．点是它的一个焦点 D．

11．在正方体中，点在平面上（异于点），则（????）

A．直线与垂直．

B．存在点，使得

C．三棱锥的体积为定值

D．满足直线和所成的角为的点的轨迹是双曲线

三、填空题

12．已知函数，若，则．

13．随着我国国民教育水平的提高，越来越多的有志青年报考研究生.现阶段，我国研究生入学考试科目为思政、外语和专业课三门，录取工作将这样进行：在每门课均及格（分）的考生中，按总分进行排序，择优录取.振华同学刚刚完成报考，尚有11周复习时间，下表是他每门课的复习时间和预计得分.设思政、外语和专业课分配到的周数分别为，则自然数数组时，振华被录取的可能性最大.

科目

周数

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

思政

20

40

55

65

72

78

80

82

83

84

85

外语

30

45

53

58

62

65

68

70

72

74

75

专业课

50

70

85

90

93

95

96

96

96

96

96

14．如图，在平面凸四边形中，，，，，为钝角，则对角线的最大值为.

四、解答题

15．已知数列，满足：存在，对于任意的，使得，则称数列与成“k级关联”．记与的前n项和分别为，．

(1)已知，，，判断与是否成“4级关联”，并说明理由；

(2)若数列与成“2级关联”，其中，，且有，，求|的值；

16．正四棱台的下底面边长为，，为中点，已知点满足，其中．

??

(1)求证；

(2)已知平面与平面所成角的余弦值为，当时，求直线与平面所成角的正弦值．

17．树人中学高三（1）班某次数学质量检测（满分150分）的统计数据如下表：

性别

参加考试人数

平均成绩

标准差

男

30

100

16

女

20

90

19

在按比例分配分层随机抽样中，已知总体划分为2层，把第一层样本记为，其平均数记为，方差记为；把第二层样本记为，其平均数记为，方差记为；把总样本数据的平均数记为，方差记为．

(1)证明：；

(2)求该班参加考试学生成绩的平均数和标准差（精确到1）；

(3)假设全年级学生的考试成绩服从正态分布，以该班参加考试学生成绩的平均数和标准差分别作为和的估计值．如果按照的比例将考试成绩从高分到低分依次划分为四个等级，试确定各等级的分数线（精确到1）．

附：．

18．在中，已知，，设分别是的重心、垂心、外心，且存在使.

(1)求点的轨迹的方程；

(2)求的外心的纵坐标的取值范围；

(3)设