2024年大班语言教案[共7篇].docxVIP

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2024年大班语言教案[共7篇]

大班语言教案篇1

活动目标：

1、细致视察画面，想想说说小斑马和挚友们的故事。

2、感受挚友之间相互关切的欢乐，增加幼儿的人际交往实力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

活动打算：

PPT、小斑马头饰、完整录像故事

活动过程：

一、视察瓶子，引出故事。

导语：今日，老师带来一个瓶子，猜猜里面装得是什么？究竟瓶子里装了哪些东西？我们一起去故事里看一看。

二、讲解并描述故事，感受沟通。

（一）图一：提问1、小斑马她怎么啦？你从哪里看出来？

2、每个人都会生病的，生病时你有什么感觉？心里会想什么？

小结：生病的小斑马现在的心情就和你们说的一样，有点难过，有点孤寂，想让好挚友说一些兴奋的话。

（二）、依次视察画面：出示图二、三、四、五探讨、沟通

提问：谁来探望小斑马？它们带了什么东西来探望她？说了什么好听的话？

小结：这么多挚友都来探望小斑马，小斑马心情好多了，特别感谢他的挚友们。

（三）假如你的好挚友生病了，你会送她什么礼物？（幼儿发言，探讨）礼物不是很重要的，最重要的是能得到挚友的关切、帮助。小动物们探望小斑马时，都说了一句好听的话，他们怎么说的？

三、情境表演。

现在谁情愿来探望小斑马？对他说好听的话呢？（老师扮演小斑马，引导幼儿说祝愿语，感受关切别人，自己也很欢乐。）

小结：你们真会关切人，小斑马感觉好多了。

四、完整观赏故事。

结束：小动物为什么很快乐？同伴之间要相互关切，相互帮助。关切是相互的，你对我好，我就会对你好，这样，大家在一起就很欢乐。让我们带着这份欢乐回去告知挚友们。

活动反思：

这是一堂大班语言活动课，引导幼儿通过视察故事画面，了解故事内容，让幼儿感受挚友之间相互关切、相互帮助的友情，体验挚友之间相处的欢乐。活动中幼儿能细致视察画面，进行想像与猜想，了解故事内容，喜爱听故事，特殊是观赏故事时，全部孩子留意力集中，仔细倾听。情境表演时，由于时间与条件限制，一部分幼儿不能参加，有些缺憾，我利用晨间活动或区域活动时，引导幼儿进行表演，熬炼幼儿交往实力。

大班语言教案篇2

一、活动目标

1.在观赏故事的基础上发展儿童的语言表达实力。

2.通过语言活动，让儿童知道种子发芽的科学学问。

3.在尝试种植的过程中，使儿童对种子产生探究爱好，发展视察力。

二、活动打算

1．“小公鸡种豆”课件。

2．字卡“空气”“水”“温度”。

3．比较欢快的音乐。

4．种子、盆子、水、铁锨、标签。

三、活动过程

1．分段观赏故事

图一：图上有什么？它想干什么？

图二、三：小公鸡跟大豆说了什么？大豆是怎么说的？大豆须要什么？（儿童回答）[出示字卡空气，儿童认读]

图四：大豆发芽了吗？为什么？小公鸡是怎么做的？（儿童回答）[出示字卡水，儿童认读]

图五：松了土，喝足了水，大豆发芽了吗？想一想是什么缘由？（儿童探讨回答）接着看图六：大豆发芽还须要什么？（儿童回答）[出示字卡温度，儿童认读]

图七：故事观赏完了，大豆发芽了吗？

2．完整的观赏故事

提问：大豆发芽须要什么？

3．共享欢乐

师：大豆发芽了，小公鸡真兴奋。我们和小公鸡一起庆祝一下。（音乐起，儿童自由做动作表达内心的.欢乐）

4．尝试种豆

老师讲解示范并请个别儿童帮助操作。

老师提出要求，结合故事中讲到的三个条件，儿童操作。

四、活动延长

请儿童把种好豆的盆子放到科学角进行视察比较。

大班语言教案篇3

活动目标：

1.理解故事内容，学习用故事表演的