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杨磊《美丽的校园我的家》活动方案
“和谐德育研究与实验
《美丽的校园
我的家》主题班会方案
学校及年级：指导教师：活动时间：
活动背景：
学校是一个集体，就像一个大家庭，创建美丽的校园需要每个人的积极参与。我校的大多数孩子们基本能做到爱护校园，但还是有部分孩子出于好奇和不良习惯等，常常有意或无意中做出破坏校园环境的不良行为。为了让孩子们能有一个优美干净和谐的环境，让校园更美丽，结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。
活动目的：
结合学校的学生种种不文明现象，利用抓拍到的各种文明和不文明现象照片培养学生良好行为习惯意识，让学生明白好习惯的养成就在平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园也在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识环保也须从我做起。
活动准备：
课件、照片
活动过程：
中队长。全体起立，各小队检查人数，稍息（四个小队长跑到本小队前，同时整队）。
四个小队长：立正，向前看齐，（向前看）报数，稍息
中队长：各小队汇报人数
第一小队。第一小队全体立正。（跑到中队长面前）（互敬队礼）报告中队长本小队原有队员16人，实到16人，报告完毕。
中队长：接受你的报告（互敬队礼）
第一小队长：（回到小队前）稍息
（其他小队依此）
中队长。全体立正。（跑到中队辅导员面前）（互敬队礼），报告中队辅导员，本中队原有队员64人，实到64人，三（3）中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。
中队长。《美丽的校园我的家》主题班队活动现在开始，有请主持人上场。
主持人甲。每天清晨，我们聆听着古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，在这个美丽的校园，开始了新一天的快乐学习生活。
主持人乙。美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。
合。跟着我们走进美丽家园吧。
（播放校园美景课件）
甲：啊。真美啊。依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景：当时我拉着爸爸妈妈的手很激动，对他们说，我一定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗。
（随机邀请几个同学回答）
乙。转眼间，走进金城小学快要3年了，在金城校园到处洋溢着一种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》
甲。幸福也是一种感觉，关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里，当我们在一些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。请看大屏幕
（课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路）
乙。同学们看了这些东西你有什么想说的吗。在这些画面当中是否有你的影子呢。
乙。由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了；由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了；更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。
（课件播放小草，学生自述）《小草自述》
生：我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢。这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。??”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。
“谁啊，怎么又踩我了。”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不是折了腰，就是抬不起头，要好长一段时间才能恢复元气。
我很爱干净，可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰??搞得我面目全非。
我想对大家说。“爱护我吧，我会给你们带来快乐和幸福的。”
甲。真是可怜的小草啊。小草默默无闻地为我们做贡献，绿化我们的校园，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，一起来保护这可怜的小草吧。
乙。看，其实有很多同学都在用自己的实际行动来爱护我们的校园。
（课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等）
甲。刚才在图片中还看到你的身影了呢。我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的。
乙。其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了。
甲。其他同学你们看了这些图片今后应该怎样做呢。
乙：今天，我们就来写一句环保宣言，贴在我们班的成长树上，（小组讨论）
乙。我们班的班干部在课前还积极讨论，写了一份倡议书。请卫生委员来读倡议书。《倡议书》
亲爱的老师、
同学们：
校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全班同学、全校师生“爱护校园，从我做起”：
一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。
二、每天做好卫生工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。
三、看到地面上有果皮
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