科学教科版四年级上册 声音-5.声音的强与弱同步练习.pdfVIP

声音-5.声音的强与弱

一、填空题

1．物体发出声音的强弱与物体振动的幅度有关。振动的幅度越大，发出的声音就越；振

动的幅度越小，发出的声音就越。

2．声音的强弱用来描述。物体振动幅度越大，声音越；物体振动幅度越小，声

音越。

3．如图所示：

一只手将钢板尺按在桌边，保持钢板尺位置不变，另一只手拨动钢板尺。用力大，尺

子，声音；用力小，尺子，声音。

由此可见，声音强弱是由物体决定的。

二、判断题

4．拨动钢尺的力量越大，钢尺振动幅度越小，产生的声音越弱。（）

5．我们听到的声音有高、低、强、弱、悦耳和动听之分。

6．用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。

三、单选题

7．用不同的力量拨动橡皮筋，橡皮筋的振动幅度不同，以下表示振动幅度最大的是（）。

A．B．C．

8．利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（）。

A．用不同的力量拨动钢尺

B．钢尺伸出桌面的长度保持不变

C．改变钢尺伸出桌面的长度

9．将橡皮筋绷在支架上，按压到一定程度后放手，橡皮筋发声。下列三组实验中，能证明“声音强

弱与振动幅度大小有关”的是（）。

A．B．C．

10．声音的强弱可以用音量来描述。物体的振动幅度越大，声音越（）。

A．强B．弱C．高

11．肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间会（）

A．比较长B．短一些C．一样长

12．调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（）。

A．音量B．音调C．音色D．音高

四、连线题

13．下面的操作发出的声音有什么不同，用线连起来。

拨动伸出桌面比较短的钢尺发出的声音低

拨动伸出桌面比较长的钢尺发出的声音弱

用力拨动钢尺发出的声音高

轻轻拨动钢尺发出的声音强

五、实验探究题

14．

1

（）我们让铝片琴发出声音。用不同的力打击同一个铝片，我们发现轻轻敲击时声音

()()

，重重敲击时声音。

A.高B.低C.强D.弱

（2）铝片琴能发出声音是因为铝片发生了（），如果将发声的铝片用手按住，还能听到声音

吗?说说你的理由。

答案解析部分

1．【答案】强；弱

2．【答案】音量；强；弱

3．【答案】振动幅度也越大；也越强；振动幅度也越小；也越弱；振动的幅度

4．【答案】错误

5．【答案】正确

6．【答案】正确

7．【答案】A

8．【答案】C

9．【答案】A

10．【答案】A

11．【答案】A

12．【答案】A

13．【答案】

14．【答案】（1）D；C

（2）振动；不能；声音是由物体振动产生的，物体振动停止声音就会立即消失。