高中政治部编版选择性必修三《逻辑与思维》核心考点整理（分单元编排）.docVIP

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高中政治选必三

核心考点

第一单元?树立科学思维观念

第一课?走进思维世界

[基础知识过关]

思维的相关知识

1、思维的含义

(1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。

(2)“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。

[拓展延伸]全面理解感性认识与理性认识的辩证关系

感性认识

理性认识

区别

内容

感性认识是对事物现象的认识

理性认识是对事物本质的认识

形式

感性认识以人的感觉器官直接反映事物，包括感觉、知觉、表象

理性认识只能由人的理性思维去把握，包括概念、判断和推理等三种形式

阶段

认识的初级阶段

认识的高级阶段

特点

直接性和形象性

间接性和抽象性

联系

①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来

②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，只有理性认识才能指导人们按规律办事，有效地改造世界

注意：从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分。

2、思维特征：间接性、概括性、能动性。

特征

内涵

间接性

思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识?关键词：见…而知?揭示出?推断出?计划预测?例子：考古?心电图、脑电图等?预知天气?数据分析与预报震情?实验

概括性

思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质?关键词：共同处?从整体上?总结出?共性在于??

能动性

思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象??关键词：抽象?创新?主动自觉?有选择的?例子：“月晕而风”“础润而雨”

3、思维的基本形态

相辅相成

抽象思维

形象思维

主要特征

基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。

形象性??想象性??情感性

思维形式

概念、判断、推理

感觉、知觉、表象

联??系

无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维。

第二课把握逻辑要义

逻辑的相关知识

1、、狭义逻辑学与广义逻辑学

①含义：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学，而把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。

②形式逻辑的核心任务：形式逻辑特别关注推理问题。其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。

③意义：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。

4、逻辑思维的基本要求

（一）同一律：确定性

1.作用：合乎逻辑的思维是具有确定性的思维.在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。

2.要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。

（二）矛盾律：一致性“自相矛盾”

1.作用：合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。

2.要求：在同一时间、方面、对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。

（三）排中律?“两不可”

1.排中律的含义：逻辑思维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。

2.要求：在同一时间、方面、对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。

第三课?领会科学思维

科学思维的相关知识

1、含义

①科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。

②科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。

③科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

2、特征：追求认识的客观性、结果可预见性、结果可检验性。

特征

阐释?????两个基本条件：内容真实和形式正确

追求认识的客观性

科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律

结果具有预见性

科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，