二零二三年 优质公开课《学奕》.ppt

1学弈返回yì围棋下棋弈孟子(约公元前372—前289年)战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。（一）作者简介（二）提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。返回作者简介学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

诲惟鸿鹄弓缴俱弗若矣曰

huìwéihúzhuóyuēfú注意字音jùyǐ自学提纲1．自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容.2．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。3．小组合作，疏通文意。4．说全文大意。学弈弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲／二人弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学，弗若之矣。为是／其智／弗若与？曰：非／然也。欣赏朗读弈秋，通国之善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。通国：全国。之：的。善：善于，擅长。弈秋，是全国下围棋最好的人。使弈秋诲二人弈。（让弈秋教两个人下棋。）其一人专致志，惟弈秋之为听。（其中一个人听得很专心，只要是弈秋说的，他都听。）一个虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

（另一个人虽然听弈秋讲着，一心认为有天鹅将要飞过来，想象着拉开弓用箭射天鹅。）虽与之俱学，弗若之矣。（虽然与第一个人一起学，但是不如他了。）

为是其智弗若与？曰：非然也。因为是第一个人的智力不如(第二个人)吗?(我们)说:不是这样的。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。认真读《学奕》，回答问题。1、什么是学奕？答：学奕就是学习下围棋。2、第一个人的学习结果是什么样的？答：第一个人学习时专心致志，凡是弈秋说的他都记得，比较用心，所以比第一个人学得好。思考讨论返回1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？2、你还知道哪些与本文相似的事例和人物？3、通过学习，你从中得到了怎样的启示？说说课文讲了什么内容？文章先写奕秋是全国最善于下围棋的人，接着写奕秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。