二零二三年 优质公开课《散步》课堂.ppt

;请同学们大声、准确、声情并茂地朗读课文，并思考：;课文的题目是《散步》，“围绕”这个题目，你会猜想些什么？

“我”和家人为什么去

散步？;走，

散步去！;小路景色描写的作用：

这是作者的精心安排，既表现了春天的气息很浓，充满生机，又照应并渲染了前面儿子说走小路“有意思”。;“但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

？;这是传神之笔，既以轻衬重，突出“尊老爱幼”的重大意义，写出中年人肩负着赡养老人，抚养孩子的重大责任，又对照中，蕴含继往开来之意，他背上的背的，意味着是对上一代人和下一代人所肩负的使命，因而意味着整个世界。;子曰：“何伤乎？亦各言尔也。”

（曾析）曰：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然而叹曰：“吾与点也！”;有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼？或者既尊老又爱幼？我认真回答：“看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。”

——莫怀戚谈写作契机;本文创作于1985年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。;而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人。;;1、真诚行动：

回家为自己的父母、家人做一件事：

捶捶背、洗洗脚、揉揉肩、陪父母散散步……

2、完成作业本《散步》。