部编RJ人教版 三年级数学 上册 同步课堂巩固练习题作业 第8单元 分数的初步认识(全单元 分课时).docx

部编RJ人教版三年级数学上册同步课堂巩固练习题作业第8单元分数的初步认识

第8单元 分数的初步认识

1.分数的初步认识

第1课时 几分之一

1、填一填。

像1

2

、1、1

3 5

……这样的数，都是（ ）数。

把1米长的绳子平均分成10份，每份是它的（ ），也就是（ ）

分米。

1

分数

6

的分子是（ ），分母是（ ），横线叫做（ ）。

2、写出阴影部分占全部的几分之一？

（1）. （2）. （3）

（ ） （ ） （ ）

（4）

( )

3、选择题

（1）1是由（ ）个1组成的。

2

A.1 B.2 C.4

下列分数最大的是（ ）。

110

12

15

下列分数最小的是（ ）。

18

14

16

部编RJ人教版三年级数学上册同步课堂巩固练习题作业第8单元分数的初步认识

第8单元 分数的初步认识

分数的初步认识

第2课时 分数的大小比较（1）

一、看图写出分数，并比较每组分数的大小。

二、在里填上“”“”。

1

1

1

1

1

1

4

6

2

3

4

8

1

1

1

1

1

1

5

4

6

9

7

2

三、1.黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几？

把1中各分数按从小到大的顺序排列起来。

第8单元 分数的初步认识

分数的初步认识

第3课时 几分之几

1、（1）一个苹果平均分成4块，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（ ）。

部编RJ人教版三年级数学上册同步课堂巩固练习题作业第8单元分数的初步认识

31194

3

1

1

9

4里面有（ ）个4；（ ）个12是12

2、用分数表示下面各图中的阴影部分。

（ ） （ ） （ ） （ ）

3、在○里填上“”“”或“=”号。

2 ○3 5 ○ 8 4 ○3

5 5 10 10 7 7

5 ○5 3 ○3 3 ○2

6 8 10 5 3 2

○1 9 4 ○5 1 ○1

○

9 8 8 2 4

4、数一数，填一填。

○

□

△

★

★

△

△

★

□ ○

□

○

★

( ) ( )

在上图中，★占总数的 ，△占总数的 ，

( ) ( )

部编RJ人教版三年级数学上册同步课堂巩固练习题作业第8单元分数的初步认识

第8单元 分数的初步认识

分数的初步认识

第4课时 分数的大小比较（2）

一、看图写出分数，再比较每组分数的大小。

二、在里填上“”“”或“=”。

4

5

1

1

5

3

8

4

7

7

10

8

6

6

9

9

2

3

4

1

7

5

12

11

17

17

5

5

8

8

12

12

三、爸爸给小奇和小妙一瓶饮料。他们谁喝的多？

部编RJ人教版三年级数学上册同步课堂巩固练习题作业第8单元分数的初步认识

第8单元 分数的初步认识

分数的简单计算

第1课时 分数的简单计算

1、填一填。

1 1

（1）2个 加上3个 是（ ）个（ ），也就是（ ）。

8 8

1 1

（2）6个 加上1个 是（ ）个（ ），也就是（ ）。

7 7

3 1

9添上（ ）个9等于1。

21 1 1 1 ( )

（4）+是（ ）个加上（ ）个，得（ ）个，就是 。

55 5 5 5 ( )

5 3 1 1 1 ( )

（5）

— 是（ ）个 减去（ ）个 ,得（ ）个 ，就是 。

9 9 9 9 9 ( )

3 6

（6）用7作分母，比

大，比 小的分数有（ ）个。

7 7

2、计算。

3＋5＝

6－2＝

4＋6＝

9 9 7 7 10 10

1－3＝

5＋3＝

2－1＝

9 8 8 3 3

5 1 1 1

- = + =

4-2 ＝

6 6 3 3 7 7

3、商店运来一批水果。其中红富士苹果占水果总量的香蕉比苹果多占这批水果总量的几分之几？

2 5

8，香蕉占水果总量的8，

7 3

4、小明看一本童话书，第一天看了全书的15，第二天看了全书的15

看了全书的的几分之几？

，两天共

部编RJ人教版三年级数学上册同步课堂巩固练习题作业第8单元分数的初步认识

第8单元 分数的初步认识

3.分数的简单应用

第1课时 分数的简单应用（1）

一、用分数表示下面各图中的涂色部分。

二、涂色表示各图下面的分数。

三、用分数表示图中各种伞的个数占伞的总数的几分之几。

部编RJ人教版三年级数学上册同步课堂巩固练习题作业第8单元分数的初步认识

第8单元 分数的初步认识

3.分数的简单应用

第2课时 分数的简单应用（2）

1、看图写算式。

（ ）＋（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ）