科学教科版四年级上册 声音-7.让弦发出高低不同的声音同步练习.pdf

声音-7.让弦发出高低不同的声音

一、填空题

1．演奏小提琴时，演奏者手指按压弦的位置不断变化，这是通过改变弦的来改变声音的

高低。

2．弹拨琴弦时，琴弦越细，声音越，琴弦越粗，声音越。

二、单选题

3．以下做法中，无法改变琴弦的声音高低的方法是（）

A．选择不同粗细的弦B．调整弦的松紧C．不同的力度弹拨弦

4．琴弦绷得越紧，（）。

A．声音越大B．音调越高C．声音越好听

5．下图是小提琴的四根弦，用相同的力拨动时，发出的声音最高的是（）。

A1B2C4

．号弦．号弦．号弦

6．如图所示，小提琴共有4根琴弦，用相同的力拨动琴弦时，（）发出的声音最低。

A1B2C4

．号琴弦．号琴弦．号琴弦

7．(一)探究声

1

（）科学课上，用尺子研究声音的强弱与振动的关系时，轻轻拨动钢尺，观察到钢尺振动的幅

度，发出的声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度，发出的声音强。这说明

声音的强弱和物体振动的有关。

同学们还用尺子研究了声音高低的变化与钢尺振动长度之间的关系。并用柱状图记录如右图：

2

（）分析实验现象，发现：。

（3）下列方法中，（）可以使尺子发出的声音变得更强且更高。

A．减小拨动的力度，缩短尺子振动的长度

B．增大拨动的力度，增长尺子振动的长度

C．增大拨动的力度，缩短尺子振动的长度

4

（）小柯学习了《声音》单元知识后，设计并制作了一个小乐器，如图所示。小乐器由三根粗细

不同、材料相同的弦和一个纸盒箱组成，其中①号弦最细，③号弦最粗，左侧有三个调节琴弦的旋

钮，三根弦下方分别有一个可以移动的小滑块。请根据他的作品回答下列问题。

相同条件下，小乐器发出声音最高的是（）号弦。

A．①B．②C．③

5③

（）把号弦下方小滑块向左移，发出的声音（）。

A．不变B．变低C．变高

（6）调节左侧琴弦的旋钮，要使发出的声音高一点，可以把琴弦调得（）。

A．长一点B．松一点C．紧一点

（7）小柯利用自制的乐器试弹，停止拨动琴弦，声音还能持续一会儿，主要原因是（）。

A．琴弦停止振动后仍能发声

B．琴弦继续振动了-段时间

C．人耳的错觉，实际上声音已经消失

8．二胡演奏前，琴师都要通过松紧弦来调音，松紧弦是为了改变（）

A．声音的高低B．声音的大小C．二者都改变

三、综合题

9．研究声

（1）根据上图小资料下列物体传声效果最好的是（）。

A．木条B．冰块C．铝线

2

（）如图，小强在写字，小明和小兰都能听到小强写字的声音。小明和小兰谁听到的声音会更清

楚些？。

3

（）用棉线和纸杯做土电话，声音从话简传到听筒主要通过，根据资料，棉线可以改

用替代