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求数列前项和知识的运用
2.5.2求数列前项和知识的运用
2.5.2
从容说课
从容说课
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上节课师生共同分析探究了等比数列的前n项和公式，从多种角度探索了等比数列前n
上节课师生共同分析探究了等比数列的前项和公式，从多种角度探索了等比数列前
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项和公式的推导方法，在此基础上，这节课会进一步将等比数列前n项和公式与等比数列通
项和公式的推导方法，在此基础上，这节课会进一步将等比数列前项和公式与等比数列通
项公式综合在一起应用成为可能
项公式综合在一起应用成为可能
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等比数列的通项公式与前n项和公式中共涉及五个量，将两个公式结合起来，已知其中
等比数列的通项公式与前项和公式中共涉及五个量，将两个公式结合起来，已知其中
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三个量可求另两个量，即已知aan五个量中的任意三个，就可以求出其余的两个量，
三个量可求另两个量，即已知an五个量中的任意三个，就可以求出其余的两个量，
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这其中渗透了方程的思想其中解指数方程的难度比较大，训练要控制难度和复杂程度，要..
这其中渗透了方程的思想其中解指数方程的难度比较大，训练要控制难度和复杂程度，要
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大胆地摒弃烦琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容
大胆地摒弃烦琐的计算、人为技巧化的难题和过分强调细枝末节的内容
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求数列前n项和，不仅仅是数学中的数列知识的演绎，更主要的是实际生活中的许多等
求数列前项和，不仅仅是数学中的数列知识的演绎，更主要的是实际生活中的许多等
比数列问题需要用数列的知识加以解决例如，教育储蓄问题、住房贷款问题等等，都是与..
比数列问题需要用数列的知识加以解决例如，教育储蓄问题、住房贷款问题等等，都是与
数列求和有关的生活中的实际问题通过数列知识在现实生活中广泛的应用，使学生经历从..
数列求和有关的生活中的实际问题通过数列知识在现实生活中广泛的应用，使学生经历从
日常生活中的实际问题抽象出等比数列模型的过程，探索并掌握其中的一些基本的数量关
日常生活中的实际问题抽象出等比数列模型的过程，探索并掌握其中的一些基本的数量关
系，感受数列这种特殊的数学模型的广泛应用，在运用它解决一些实际问题的过程中更多地
系，感受数列这种特殊的数学模型的广
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