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;朱德(1886~1976),中国人民伟大革命战士、无产阶级革命家及党和国家卓越领导仁之一。他曾参加了辛亥革命,1922年加入中国共产党,之后参加了南昌起义。抗日战争后,任八路军总司令,后任中国人民解放军总司令,中华人民共和国成立后,朱德同志历任中央人民政府副主席,中华人民共和国副主席,人大常委会委员长。;一、听录音,给以下黑体字注音;二、解释以下词语。;理清段落结构
(一)(1)痛悼母亲逝世引发对 母亲一生回想。
(二)(2—15)追忆母亲一生事迹。
(三)(16—17)对母亲沉痛悼念
;分析课文第一部分:
1、本段点明主旨句子:
“得到母亲逝世消息,我很悲痛。”
2、表明叙事线索句子:
“尤其是她勤劳一生。”
3、表明全文感情基调句子:
“我很悲痛。”“我爱我母亲”
;课文第二部分:
1、作者回想了母亲哪几方面事?
(勤劳俭朴,宽厚仁慈,对革命支持,
对自己教育和影响。)
2、回想母亲勤劳俭朴,宽厚仁慈这两方面
品质有哪些段落?
勤劳俭朴:4、5、6、12、13
宽厚仁慈:7;;;总结:
课文第二部分追忆了母亲一生主要事迹。;课文第三部分:
问题:作者怎样把对母亲热爱与对劳感人民热爱,对革命事业忠诚结合起来?给我们什么启示?
这是作者感情升华,由爱母亲推广到爱劳感人民,决心尽忠革命事业感情上。
要博爱,要有为天下人服务意识。;概括文章主题:
1、本文围绕哪几个特点写母亲?
勤劳俭朴习惯,宽厚仁慈态度,
坚强不屈性格。
2、经过这些小事能够看出母亲对我有哪些影响?
教给我与困难做斗争经验;给我健壮身体,勤劳习惯;
教给我生产知识和革命意志;勉励我以后走上革命道路。
3、表现我怎样感情和决心?
对母亲思念和崇敬感情;
尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲决心。;写作特点:
1、以时间为经线,以母亲优异品德为纬线,
首尾呼应,结构严谨。
2、语言朴素,简练,字里行间却流露出
一个真挚深沉爱。
;
;母亲往事母亲品质;思索下面问题。;六、课堂作业
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