2024年高一化学教学总结(篇).docxVIP

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2024年高一化学教学总结(篇)

高一化学教学总结1

忙劳碌碌中半年又过去了，去年是高一，今年又是高一，可以说比较熟识，熟识的教材，熟识的大纲，熟识的题型，那么不够熟识的是学生和我们高一化学新的组合。

那么从9月1日起，我们起先了高一化学的奋斗历程，先是老师间的彼此熟识到熟识学生，从统一安排，统一进度，统一重难点，统一教法，统一习题，统一测试，统一听课，统一评课，统一出题，我们形成了和谐奋斗的6人组合，不知结果如何，但可以说我们努力了，尽力了，下面就是我们半年来的总结和体会。

1．集思广益，发挥群体优势

（1）开学伊始，我们6个人依据教材内容，通过充分探讨，仔细拟订好本学期教学进度习题，深浅度，工作思路，并复印给每位任课老师一份，绽开学习活动。

（2）每个周三，集体教研时，统一下一周的学问点，重难点，教法，教案，统一习题，探讨重点习题的解题思路，讲授方法，一题多解，巧解，快解的方法及类型题的归类，讲解和习题的配置。

（3）通过多种渠道找题，编题，给同学增加学问面，见识各种类型题，李英彤负责网上找的，苗苗从各种杂志找的，胡玉艳从历年高考题找的，我从各种练习册上找题，找到以后，由高宁执笔，写出各项各题，我们一共手写了10套专题，期末复习用的，一是能保证题的质量，二是深浅度适合，三是题量适中，一堂课正好能讲一篇。

2．以老代新，相互学习。

（1）相互听课

学校组织的各种竞赛课，有关化学的我们几乎都听课了，回来进行评课，取他人之长，补已之短。

组内我们也相互听课，主要是我的课，然后听李英彤和王晓飞的，听后探讨学问点的讲解及处理看法，并整理出最佳教法教案，写好每课的教学回顾。

为了迎接新老师的竞赛课，我们进行了集体教研，探讨出每节课的思路，教学过程及问题配置，并进行了听课，听课改进，然后再上，再听，再评，最终三位老师参与竞赛课。

（2）相互评题

平常章末测试，由各位老师写出一套题，并坐在一起探讨每套题的深浅度，新奇度，并选出最佳试题，组合出章末测试，并探讨出评分标准，统一进行章末测试讲评。

（3）充分利用网络资源

在讲下一章课之前，我们会找一个大家没有课的时间，听一听天网上的有声课堂，看看名师是怎样讲解这一章课的。

另外有一些有毒试验及重难点的学问，我们会找一些课件补充我们的课堂，一是帮助我们课堂教学，二是调动同学的主动性。

3．调动学生，提高成果。

（1）组织好教学，上好每一堂课，依据大纲，教材和

学生的实际，做到学问点讲到讲透，留意个度，深度，使每节课各种基础的学生都有所收获。

（2）辅导时，我们几个人都是进行集体答疑，处理习题，充分利用好每堂辅导。

（3）在重、难点章加了专题，督促学生进行练习，给答案，并由好学生讲解。

（4）每次留作业后，我们几个都仔细进行检查，对不做作业探讨处理看法，一次不做的，怎么处理，二次不做的，怎么处理，为了防止同学间相互抄袭，上课时让不同基础的同学进行讲题。

（

5）每个章末都由学生自己总结学问点交上来，由老师选出最好的反馈给同学，另外每个章末都有自己老师精选的习题，进行章末测试和讲评。

（6）为了迎接竞赛，我们精选了四套高三的高考模拟题，对好学生进行集训，效果还不错，对这次竞赛，我们高一化学与北宁相差不多，比新民强。

（7）仔细组织学生的分组试验，为了防止学生打坏仪器及保证明验课的质量，我们共同商讨了一些措施，使这次试验打坏的玻璃仪器最少，同学的收获也最大。

为了迎接期末复习，我们做了大量的打算工作，提前一个月进行了期末复习，先是学问点的归纳，然后是专题复习，章末测试，期末总复习，分这四步进行的，不知结果如何，我想我们几位是努力了，尽力了，这就是我们高一化学备课组的工作总结。

高一