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大学生如何提高思想道德修养和法律素质

法律意识是人们理解社会主义法律规范的重要保证，人们的遵纪守法行为不会自然产生，而是在

一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能

积极维护法律。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。

而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要

监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。

使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即

最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。

公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，

让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的

权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜

绝一不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。另外，应培养大学生法律与自由相

统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着

极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损

害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密联系的自由现，

珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平

等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义

务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在运用法律上一律平等，不允许任何人

享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教

育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。

要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。现高校课程中也几乎都没有

法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现

虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期

考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这

方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中

的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对

性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费

者权益保护法、劳动法等，由干与学生密相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也

使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。第二点即要对教学方法进行改

革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用

说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之

一。因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多媒体教学，

提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。

只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽

象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特

点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。这里，笔者谈几个这方面的建议。1、

组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻

地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他

们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学

课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全

有密共连的几门部门法，但中国法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法

律意识。则可通过开展以“某法”为主题展开知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习合同

法内