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班主任校本培训总结模板5篇

班主任校本培训总结1

班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作.班主任的工作要跟上时代，是德育工作者的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程.一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等.现代家庭经济相对宽裕，孩子在家庭中的地位独一无二，若教育不得当容易出现一些思想偏差.因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务.然而，要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律.为了切实提升班主任的整体素质和管理能力，我们一直坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力.下面就我校对班主任培训工作情况作总结如下：

一、领导重视，认真组织

1、我校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，还要求自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成多人的财富.我们各班的学期初工作打算，问题交流以及学期末的经验交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得各班的管理水平与日提高，具有创新活力.

2、班主任的工作是琐碎而又班主任工作很繁琐，特别对于有住校生的学校班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任老师的同时，对班主任待遇也给予了适当的调整，按每个月平均120元的标准拨发(从绩效工资),结果按量化

成绩按一定的等次进行发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性.这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性，为更好的作好班级工作打下一个良好的基础.

二、制定方案，及时培训

为了切实作好这项工作，政教处特意组织了一期班主任培训，制定了培训方案，选择并确定了培训内容或主题，对于确定的主题除了规定的这些以外，根据教学的实际及时机，我们还会随机向班主任老师推荐相关的班主任管理方面的文章或者经验，让老师们学有所依，做有所靠，在学习的基础上进行再创新，从而提高自己的管理水平和能力.

三、内容，讲求实效

我们选取的培训和学习内容有以下几个方面

1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的#39;有关内容.

2、优秀班主任的经验和方法.邀请者文剑老师、赖桂凤老师、吴燕霞老师开展了一堂班会示范课.

3、关于调动学生学习积极性，加强班主任与任课教师密切配合，主动与家长联系，争取家长的支持与配合.

4、提高班主任工作中的案例，分析和经验总结能力.特邀我校法制副校长进行安全法制培训.

班主任校本培训总结2

一年来，在校长室的科学指引下，学校教师培训以校本培

训计划为指导，深入贯彻落实学校“文化立校，精致管理，内涵发展”的工作思路，抓各学科校本培训工作，有效、

扎实、科学地开展工作.经过一年的扎实有序地开展校本培训活动，较好地提高了我校教师的素质，促进了我校基础教育课程改革，推进了素质教育的全面发展.下面就一年来的工作情况分几点做简要总结.

一、多元培训，团队共进，为同伴成长茂枝叶.

发挥骨干教师“以师为师”的带头和辐射作用，带动其他教师共同进步.增强教师在学习活动中的主人翁地位，激发教师结合教育教学实际自我提高、团队合作学习，发挥教师的潜力和创造性，为同伴成长茂枝繁叶.

一年来，我校教师参加各级赛事频传捷报.30人次获省市优质课竞赛、基本功竞赛奖项，教师200多篇论文在各级各类报刊发表或在论文评比中获奖.在由省教育厅组织的“教海探航”“新世纪园丁”“师陶杯”“杏坛杯”论文赛事活动中，获奖档次和人数均居全省前列.目标的达成鼓舞人心，激励了教师的进取心和自豪感.

二、形式多样，内容丰富，促进智慧生成.

追求精致，寻找研究“点”.开展“草根”报告会，让一线教师走上培训讲台，传递外人、外地教改信息，让“草根”充当培训讲师锻炼自己，激励他人，促进共同成长.

举行话题研讨，每次活动的主题明确、集中；事先“公开”活动内容，使参与者“有备而来”;引发参与者围绕主题展开实质性的交流与研讨；梳理、提炼共性经验和认知过程，积累案例；关注“行为跟进”,“以点带面”,使教研与教学有效互动，互为促进.

校际交流，构筑联络“网”.进一步强化了教育科研管理，

优化教育科研策略，构建了以“让学引思”为核心科研氛围，组织全校教师投身课程改革，引起了教师对教育教学现象的思考，并通过讨论，逐步改变着教师的“教”与学生的“学”,促进教师逐渐成为研究的真正主人.学校与南京长江路小学建立校际教研联盟，利用各校优势，深化交流合作，共享发展成果.今年暑假，在市局的关心下，学校将组织骨干教师参加