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植树问题练习教案及练习题

植树问题练习

植树问题练习教案及练习题全文共1页，当前为第1页。

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课型

练习

使用人

主备人

修改人

教学内容：

人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第八单元，教材第122、123页练习二十的内容。

教学目标：

1.使学生能够根据实际条件，解决“植树问题”。

2.熟练应用解决“植树问题”的方法。

3.培养学生研究问题的科学素养。

重点、难点：

1.教学重点：根据条件研究每实际问题的方法。

2.教学难点：根据条件研究每实际问题的方法。

教学准备：

练习题卡片。

教学过程

一、情境引入，回顾再现

1.师提出问题：我几天我们共同研究了“植树问题”，想一想，“植树问题”存在几种情况，

它们的关系是怎样的呢？

指几名学生回答后，老师小结：

（1）不封闭的情况。

①两端都植树：棵数＝全长÷株距＋1株距＝全长÷（棵数－1）

全长＝株距×（棵数－1）

②一端植树：全长＝株距×棵数

棵数＝全长÷株距

株距＝全长÷棵数

③两端都不植树：棵数＝段数－1＝全长÷株距－1

株距＝全长÷（棵数＋1）

（2）封闭的情况：棵数＝段数＝周长÷株距

2.这节课我们就针对这些内容进行相关练习。

（板书：植树问题的练习）

二、分层练习，强化提高

1.基本练习.

（1）在练习本上画一条10厘米长的线段，每隔2厘米画一朵小花，两端都要画，一共可以

画多少朵？

一个堤坝长200米，沿堤坝栽一行小树，每隔10米栽一棵，只有一端栽一共可以栽多

少棵？

在一段公路的一边栽95棵树，两头都栽，每两棵树之间相距5米，这段公路全长多少

米？

（4）公园大门前的公路长80米，要在公路两边栽上白杨树，每两棵树相距8米（两端也要

种）。园林工人共需要准备多少棵树？

学校图书馆前摆了一个方阵花坛，这个花坛的最外层每边各摆放12盆花，最外层共摆

了多少盆花？

（学生自由解答，小组内交流，然后教师组织全班交流，指名学生回答，其他同学纠正错误）

师：同学们真聪明，计算得这么准确，下面老师又为你们准备了一些题目，有没有信心完

成？

2.综合练习

（1）四年级一班办手抄报，全班48人每人展示一张，在每张作品的四个角都钉上图钉，一

共需要多少个图钉？

①指名学生读题，理解题意。

②分小组讨论，制订方案。学生动手试一试，小组讨论，看一看能得出什么结论。重点是根据条件研究计算方法。

③分小组汇报设计方案。可根据不同的方案进行计算。

共1行，每行48张。列式：（1+1）×（48+1）＝98（个）

共2行，每行24张。列式：（2+1）×（24+1）＝75（个）

共3行，每行16张。列式：（3+1）×（16+1）＝68（个）

共4行，每行12张。列式：（4+1）×（12+1）＝65（个）

共6行，每行8张。列式：（6+1）×（8+1）＝63（个）

最省事的方法：48×4＝192（个）但这种方法比较浪费图钉，生活中一般不会采用这种方法。

④说一说，你会选择哪种方法布置展板。

⑤观察算式，发现规律。

（2）教材第122页的第1题。

①指名读题，理解题意。

②学生尝试解答。

植树问题练习教案及练习题全文共2页，当前为第2页。③指名汇报，并说明解题思路。

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（3）教材第123页第5题。

①引导学生解题思路：先求出跑道的长度是多少米，再求改为26面小旗应该怎样插，

间隔是多少米。

②学生独立尝试解答。

③指名汇报，重点说明解题思路。

师：同学们能把学过的知识运用得这么熟练，下面老师为你们准备了一组难度稍大一点

的题目，有信心完成吗？

3.提高练习

（1）一个挂钟，1点敲1下，3点敲3下，12点敲12下，当这个挂钟三点时敲3下总共用

了4秒钟。当12点敲12下要多少秒？

①读题明确题意

②分组合作探究

③交流归纳整理

三、自主检测，评价完善

1.自主检测

师：同学们真是太聪明了，能应用所学的知识解决这么多数学问题。下面老师为大家准备了一组测试题，请同学们独立完成。

（1）在一段公路的一旁栽95棵树，两头都栽。每两棵之间相距5米，这段公路长多少米？

（2）校园里有一段长80米的路，在路的一侧栽松树，每隔5米栽一棵，一共

可以栽多少棵？

（3）要在100米的马路两旁植树，每隔5米种一棵，一共可以植多少棵？

（4）一个圆形花圃周围长40米,沿周围每隔4米插一面红旗,每两面红旗的中间插一面黄旗,

花圃周围各插了多少面红旗和黄旗?

（5）一个小朋友以相同的速度在路上行走，从第一棵树走到第十七棵树需要16分钟。如果

这个小朋