幼儿园大班语言活动故事说课稿《烟斗萨克斯》含反思.pptxVIP

幼儿园大班语言活动故事说课稿《烟斗萨克斯》含反思

活动目标

活动准备

活动过程

活动反思

目录

CONTENT

活动目标

01

01

02

幼儿能够掌握一些基本的语言技巧，如词汇、语法和语言表达方式。

幼儿能够理解《烟斗萨克斯》的故事内容，了解故事中角色的形象和情节。

幼儿能够通过听、说、读、写等多种方式来表达自己的思想和情感。

幼儿能够运用所学的语言技巧来讲述一个简单的故事，并能够进行简单的对话交流。

培养幼儿对文学作品的喜爱和欣赏能力，激发幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。

通过故事中的情感元素，培养幼儿的情感表达能力和情感认知能力，增强幼儿的情感素养和人文素养。

活动准备

02

准备《烟斗萨克斯》的绘本或图画书，确保画面清晰、内容完整。

图书资料

教学用具

音乐素材

包括投影仪、PPT、教学卡片等，用于展示故事情节和重要词汇。

选取与故事情感相符的背景音乐，增强故事的感染力。

03

02

01

教师需熟悉《烟斗萨克斯》的故事内容，了解故事所传递的教育意义，并掌握相应的教学方法。

教师方面

提前了解幼儿对音乐和乐器的认知程度，以便在教学过程中更好地引导和启发。

幼儿方面

活动过程

03

教师以提问的方式引导幼儿进入故事情境，如“你们知道烟斗和萨克斯有什么共同点吗？”引发幼儿的好奇心和思考。

教师简要介绍故事背景，为后续故事情节做铺垫，如“今天我们要听一个关于烟斗和萨克斯合奏的故事，它们会给我们带来什么样的音乐呢？”

故事背景介绍

教师引导

讲述故事

教师生动地讲述故事，注意语音语调的变化，使故事更具吸引力。在讲述过程中，教师可适当停顿，提问幼儿对故事情节的猜测，提高其参与度。

互动讨论

在故事讲述过程中或结束后，教师可提出一些问题引导幼儿思考和讨论，如“你觉得烟斗萨克斯合奏的音乐好听吗？为什么？”等。

总结故事主题

教师总结故事主题，强调故事的教育意义，如“这个故事告诉我们，不同的人和事物都有自己的特点和价值，我们要学会欣赏和尊重。”

布置延伸任务

教师可以布置一些延伸任务，如让幼儿模仿烟斗萨克斯合奏，或者让幼儿画出一个自己心中的烟斗萨克斯等，以巩固和拓展幼儿对故事的理解。

活动反思

04

由于故事较长，导致活动时间紧张，部分环节进行得较为仓促。

时间安排不够合理

部分幼儿在集体面前表现害羞，不太愿意参与角色扮演等互动环节。

部分幼儿害羞

部分用于角色扮演的道具数量不够，导致部分幼儿无法参与。

部分道具准备不足

在未来的活动中，需要对时间进行更加精确的把控，确保每个环节都有充足的时间进行。

合理安排时间

对于害羞的幼儿，教师需要给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服心理障碍，积极参与活动。

鼓励害羞幼儿

提前做好充足的道具准备，确保每个幼儿都有参与的机会。

完善道具准备

感谢您的观看

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