2024年度-大班六一教案.pptx

大班六一教案

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contents

目录

活动背景与目的

活动内容设计

视觉元素准备

音乐舞蹈编排

亲子互动环节安排

安全保障措施部署

总结回顾与展望未来

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活动背景与目的

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六一儿童节起源于二战期间的利迪策惨案，为了悼念战争中死难的儿童，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日。

六一儿童节的起源

六一儿童节是全世界儿童的节日，旨在保障儿童权益，促进儿童身心健康发展，培养儿童的自主性和创造性，让儿童在快乐中成长。

六一儿童节的意义

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通过六一儿童节的活动，让大班儿童感受到节日的氛围和快乐，增进同伴之间的友谊和团结，培养儿童的自信心和表现力。

活动目标

通过活动的组织和实施，使大班儿童度过一个愉快而有意义的六一儿童节，留下美好的回忆。

期望效果

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大班儿童年龄在5-6岁之间，处于学前教育的最后阶段。他们具有一定的认知能力和社交技能，喜欢模仿和表现自己，对新鲜事物充满好奇和探索欲望。

年龄特点

根据大班儿童的年龄特点和发展需求，他们需要丰富多彩的活动来满足好奇心和求知欲，需要表现自己的机会来增强自信心和自尊心，需要同伴之间的交流和合作来培养社交技能和团队精神。因此，本次六一儿童节活动应注重游戏性、趣味性和互动性，让儿童在轻松愉快的氛围中学习和成长。

需求分析

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活动内容设计

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主题

快乐六一，童梦启航

创意构思

结合六一儿童节的欢乐氛围，以孩子们的梦想和成长为主线，通过丰富多彩的活动，让孩子们在快乐中感受成长的喜悦。

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互动游戏（40分钟）

设计多个趣味游戏，让孩子们积极参与，增进彼此友谊。

才艺展示（30分钟）

邀请孩子们展示才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等。

开场环节（10分钟）

欢快的音乐和舞蹈表演，营造节日氛围。

礼物分享（10分钟）

孩子们互相分享自己准备的礼物，表达节日祝福。

总结环节（5分钟）

老师对活动进行总结，肯定孩子们的表现，鼓励大家继续努力。

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游戏名称

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梦想接力

游戏规则

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孩子们分成若干小组，每组手持一个梦想接力棒。听到口令后，第一个孩子开始跑向终点，将接力棒传递给下一个孩子，直到所有孩子完成接力。最先完成的小组获胜。

注意事项

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确保场地安全，避免孩子们在奔跑中受伤。同时，老师要引导孩子们理解游戏的意义，即在追求梦想的过程中，需要团结合作和坚持不懈的精神。

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视觉元素准备

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以明亮、活泼、色彩丰富的卡通风格为主，营造欢乐、温馨的氛围。

彩色气球、彩带、贴纸、海报、喷绘等。

材料准备

风格选择

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道具制作

根据节目需要，制作头饰、面具、手偶等道具，增加表演趣味性。

采购清单

音响设备、灯光设备、泡泡机、烟雾机等舞台效果设备。

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服装选择

以鲜艳的色彩为主，选择与节目主题相符的服装，如动物装、卡通人物装等。

搭配建议

注意服装与道具、背景的协调搭配，营造出整体统一的视觉效果。

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音乐舞蹈编排

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VS

选择节奏明快、旋律优美、适合儿童的音乐曲目，如儿歌、动画片主题曲等。

播放设备准备

确保音响设备质量良好，提前调试音量和播放效果，准备好备用设备以防万一。

音乐曲目挑选

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舞蹈动作应简单易学，符合儿童的身心发展特点，避免过于复杂和高难度的动作。

符合儿童特点

富有创意

与音乐相协调

在舞蹈动作设计中融入创意元素，让孩子们在舞蹈中感受到乐趣和成就感。

舞蹈动作应与所选音乐曲目相协调，呈现出和谐统一的视听效果。

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制定排练计划

分步骤教学

定期检查和调整

鼓励与激励

根据孩子们的实际情况和时间安排，制定合理的排练计划，包括排练时间、地点、人员分工等。

在排练过程中定期检查孩子们的掌握情况，针对问题及时调整教学方法和进度安排。

将舞蹈动作分解成若干个步骤进行教学，确保孩子们能够逐步掌握每个动作。

在排练过程中给予孩子们充分的鼓励和激励，增强他们的自信心和学习动力。

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亲子互动环节安排

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邀请有专业特长或经验的家长，以助教身份参与课堂活动，与孩子们分享知识和经验。

家长助教

鼓励家长担任志愿者，协助教师组织亲子活动，促进家园合作。

家长志愿者

设置家长观察员角色，让家长更深入地了解孩子在园的学习和生活情况。

家长观察员

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设计与六一儿童节主题相关的亲子游戏，如“快乐童年”、“梦幻城堡”等。

强调亲子间的互动与合作，设置需要家长和孩子共同完成的任务或挑战。

根据大班孩子的年龄特点和兴趣爱好，设计适合他们的亲子游戏。

确保游戏环节的安全性，避免任何可能对孩子造成伤害的因素。

结合主题

注重互动

适龄性

安全性

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环境布置

音乐烘托

互动道具

鼓励与表扬

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利用气球、彩带、贴纸等物品，营造欢乐、温馨的六一儿童节