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托福阅读插入题实例解析

托福阅读插入题实例解析,为何总在插入题栽跟头,今天给大家带来托福阅读插入题实例解析,希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福阅读插入题实例解析为何总在插入题栽跟头?

一.托福阅读插入题难点解析

很多同学都会在这道题目上栽跟头，或者花费过长的时间，其主要原因就在于大家没有搞清楚这种题目背后的核心考点。如果大家的关注点都是希望通过这句话的意思来判断它应该在原文段落中出现的正确位置的话就会出现事倍功半的情况。接下来我们就来一起讨论一下解决这一种类型题目的重要思路。在分析解题思路之前我们首先要明确的是这种题目重点考察的是同学们对于句子与句子之间逻辑关系的掌握和判断。所以这就提醒我们的同学们在做题的时候除了要关注这句插入句的意思以外还有试着判断一下这句话与它前后句子之间的逻辑关系，以此来帮助大家确定正确的位置。那么我们句子插入题中究竟会考到哪些常考的逻辑关系呢，在这里给大家简单解析一下其中的1种。

二.如果做托福阅读插入题

在我们的插入题中我们会经常遇到这样一类句子，在句子的前半句中会出现一个代词+一个名词的结构，那么这就意味着这个代词之后的名词是在前一句内容中被提及过的，所以我们可以做的事情就是回到原文段落中去找到已经出现过这个名词内容的句子。然而这里需要和大家强调的是我们回到原文段落中很难找到这个名词本身出现，因为一般来说插入句中的那个代词后的名词不会照搬原文原词，而是会用一个更概括性的名词或者近义词，所以我们回到原文要寻找的是这个名词的一个具体内容。找到包含这样一个词汇的句子，那么就可以初步假设我们的插入句应该放在其后面的位置。

三.托福阅读插入题实例解析

Thefindingsofthesegeologistsinspiredotherstoexaminetherockandfossilrecordsindifferentpartsoftheworld.

NotonlycouldSmithidentifyrockstratabythefossilstheycontained,hecouldalsoseeapatternemerging:certainfossilsalwaysappearinmoreancientsediments,whileothersbegintobeseenasthestratabecomemorerecent.■Byfollowingthefossils.SmithwasabletoputallthestrataofEnglandsearthintorelativetemporalsequence.■Aboutthesametime,GeorgesCuviermadethesamediscoverywhilestudyingtherocksaroundParis.■Soonitwasrealizedthatthisprincipleoffaunal(animal)successionwasvalidnotonlyinEnglandorFrancebutvirtuallyeverywhere.■Itwasactuallyaprincipleoffloralsuccessionaswell,becauseplantsshowedthesametransformationthroughtimeasdidfauna.

根据我们前面的分析我们在这句插入句中找到了两个代词后的名词，这意味着在这句话前面已经提到过了一些地质学家的发现，而且我们需要注意的是这两个名词都是复数。所以我们需要去寻找原文段落中哪里出现了至少两个地质学家的发现，于是我们找到了如下的位置。

NotonlycouldSmithidentifyrockstratabythefossilstheycontained,hecouldalsoseeapatternemerging:certainfossilsalwaysappearinmoreancientsediments,whileothersbegintobeseenasthestratabecomemorerecent.■Byfollowingthefossils.SmithwasabletoputallthestrataofEngland