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教育学第五章练习题

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教师之路，从山香起步！

教育学第五章习题精练

一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分。)

1.校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（）

A.学科课程B.活动课程

C.隐性课程D.核心课程

2.认为学生是教育教学活动的中心，主张课程的组织应从儿童经验出发，这种观点是（）

A.教师中心课程B.学生中心课程

C.个别指导课程D.师生互动课程

3.根据课程内容组织形式，将课程划分为（）

A.学科课程和经验课程

B.分科课程和综合课程

C.必修课程和选修课程

D.国家课程和地方课程

4.1930年以来，“课程即学习经验”是一个相当受重视并影响深远的课程定义，从渊源上说，这种定义是由（）在20世纪初提出来的。

A.赫尔巴特B.杜威C.夸美纽斯D.赞科夫

5.认为只有为学生经历、理解和接受了的东西，才能称得上是课程，这是主张课程的本质是（）的观点

A.知识B.经验C.活动D.学科

6.我国基础教育课程改革提出的课程“三维目标”是（）

A.知识，能力，智力

B.知识，智力，情感

C.基础知识，基本技能，基础性学力

D.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观

7.学生的直接经验主要通过（）学习。

A.综合课程B.活动课程C.实验课程D.分科课程

8.《品德与社会》《艺术》属于（）课程。

A.综合实践课程B.分科课程

C.综合课程D.分科与综合课程

9.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是从（）角度划分的。

A.课程制定者或者管理制度B.课程的功能

C.课程的组织核心D.课程的任务

10.下列属于隐性课程的是（）

A.教材B.因特网C.实验室D.师生关系

11.首次提出“隐性课程”概念的学者是（）

A.杰克逊B.泰勒C.杜威D.博比特

12.从课程的表现形式来看，校园文化属于（）

A.显性课程B.校本课程C.隐性课程D.综合课程

13.提倡课程内容应该是人类文化的“共同要素”的是（）课程论。

教育学第五章练习题全文共1页，当前为第1页。A.学科中心主义B.社会中心主义

教育学第五章练习题全文共1页，当前为第1页。

C.经验主义D.存在主义

14.结构主义课程理论的代表人物是（）

A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈

15.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法

16.课程计划首先要解决的问题是（）

A.课程设置B.课程开设顺序

C.教学时数D.学年编制和学周安排

17.我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是（）

A.强制性、基础性、科学性B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性D.强制性、普遍性、基础性

18.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（）

A.教学计划B.课程计划C.教科书D.教学大纲

19.编写教材的依据是（）

A.课程计划B.教学大纲C.教学任务D.课程标准

20.新一轮基础教育课程改革提出初中阶段课程设置应是（）

A.综合课程为主B.分科课程为主

C.综合与分科并行D.综合实践活动为主

21.以下属于学科中心课程的是：（）

A.分科课程B.方案课程C.综合课程D.生成课程

22.在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是：（