眼睛与健康教案.docxVIP

眼睛与健康教案

《眼睛与健康》教案

一、教学目的:

指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。

二、教学重点:指导学生认识近视眼形成的原因。

三、教学难点:教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。

四、课前准备:眼球结构挂图；眼球结构模型；物体在视网膜上成像的挂图；正常眼、近视眼的挂图。

五、教学过程

(一)导入新课

1.图片呈现眼睛的结构，让学生直观了解眼睛的构造。

眼的结构

眼球：

(1)?眼球眼球壁外膜角膜：无色透明，占1/6

?巩膜：白色坚固，占5/6保护眼球内部中膜

?虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫状体：调节晶状体曲度脉络膜：占中膜的2/3，①有丰富的血管(营养眼球)②有丰富的色素细胞(“暗室”作用)内膜：视网膜(内有大量的感光细胞、接受物?象的刺激产生物象)

(2)眼球的附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器等。

眼睛与健康教案全文共1页，当前为第1页。

眼睛与健康教案全文共1页，当前为第1页。

2.同学们有没有读过海伦凯勒的一篇文章《假如给我三天光明》？节选部分段落放给学生听，让他们进一步了解到眼睛的珍贵，了解到一个盲人作家对于想要用眼睛观看这个世界的迫切愿望。

所以，保护眼睛是非常非常重要的，今天我们就来学习“保护眼睛，远离近视”。

(二)学习新课

1.什么是近视眼?

出示近视眼与正常眼的对比图，引导学生边观察、边对比总结出近视眼的概念：

眼球的前后径过长、或晶状体的曲度过大，会使远处物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物像落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的眼叫近视眼。

2.近视眼形成的原因：

?(1)遗传因素：近视眼是一种隐性遗传的疾病。其实纯属先天性的近视眼较少，多数是后天造成的。

?(2)作业负担过重或采光照明不足。

?说明：假性近视是由于不注意用眼卫生，使睫状体内肌肉不能放松造成的。假性近视可以恢复正常。

?(3)不良的用眼习惯。如读写姿势不正确，走路、乘车时看书，连续长时间看书等。

?(4)营养因素。好吃零食、甜食，龋齿及近视的发生率高。因为食品配搭不当，导致体质异常而引起眼的屈光异常。

眼睛与健康教案全文共2页，当前为第2页。3.近视眼的预防：

眼睛与健康教案全文共2页，当前为第2页。

?(1)合理安排作息时间，大力开展体育活动。

?(2)注意阅读书写卫生。

?(3)做好眼保健操，做到穴位准确，力度适当，并持之以恒。

?(4)定期检查视力。早期发现视力下降以便及时采取措施，控制近视眼的发生和发展。

?(5)看电视时间不超过1小时，座位与电视机的距离，最好是荧光屏对角线的4-6倍。

?4.近视眼的纠正方法：

?(1)药物疗法。滴双星明眼药水或遵医嘱用其他药物治疗。

?(2)物理疗法：眼保健操、按摩远眺疗法等等。

?(3)配镜矫正。

?通过眼的结构、视觉的形成的学习，我们掌握了近视眼形成的原因，从而更好地保护自己的视力，做到学习好、身体健康、视力正常。

三、小结:

?通过这节课的学习，对近视眼形成的原理、原因及发展过程，从而自觉地保护视力，做好眼保健操，从而达到预防措施，提高了保护视力的积极性。

?(三)布置作业

预防近视，保护视力，同学之间互相监督、提醒、纠正不正确的坐姿、写姿。

眼睛与健康教案全文共3页，当前为第3页。

眼睛与健康教案全文共3页，当前为第3页。