原创力文档- 1、本文档共67页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
基于NVivo10分析的数学教育专业硕士课堂提问研究以首届全国全日制教育硕士学科教学专业教学技能决赛视频为例
一、概述
本研究旨在通过运用NVivo10软件，对首届全国全日制教育硕士学科教学（数学）专业教学技能决赛的视频资料进行深入分析，以探究数学教育专业硕士在课堂提问方面的策略、特点以及存在的问题。NVivo10作为一款强大的质性分析软件，能够帮助我们有效地对视频资料进行编码、分类和统计分析，从而揭示出隐藏在大量数据背后的深层信息和规律。
随着教育信息化的不断推进，课堂提问作为教学过程中的重要环节，对于提高学生的学习兴趣、培养学生的思维能力以及提升教学质量具有举足轻重的作用。对数学教育专业硕士的课堂提问进行研究，不仅有助于我们了解当前数学教育专业硕士在课堂教学方面的实际水平，还能够为未来的教学改进和教师专业发展提供有益的参考和借鉴。
本研究选取首届全国全日制教育硕士学科教学（数学）专业教学技能决赛的视频资料作为研究样本，这些视频资料涵盖了不同风格、不同水平的数学教学课堂，具有较强的代表性和研究价值。通过对这些视频资料的深入分析，我们可以发现数学教育专业硕士在课堂提问方面的优点和不足，进而提出针对性的改进建议。
本研究将综合运用文献研究法、观察法和统计分析法等多种研究方法，对视频资料进行多角度、多层次的分析。通过文献研究法，了解国内外关于课堂提问的研究现状和理论基础利用NVivo10软件对视频资料进行编码和分类，提取出与课堂提问相关的关键信息通过统计分析法，对提取出的信息进行量化处理，揭示出数学教育专业硕士在课堂提问方面的特点和规律。
通过本研究的开展，我们期望能够为我国数学教育专业硕士的教学技能提升和教师专业发展提供有益的启示和建议，推动数学教育事业的不断发展。
1.研究背景与意义
随着信息技术的迅猛发展和教育改革的不断深入，数学教育作为培养高素质数学人才的重要途径，其教学质量和效果日益受到关注。课堂提问作为教学过程中的关键环节，对于激发学生的学习兴趣、提高学生的思维能力和促进学生的知识建构具有重要作用。对数学教育专业硕士的课堂提问进行深入研究，具有重要的理论和实践意义。
从理论层面来看，课堂提问是师生互动的重要形式，也是教师了解学生学习情况、调整教学策略的重要手段。通过对数学教育专业硕士的课堂提问进行研究，可以进一步丰富和发展数学教育理论，为提升数学教学质量提供理论支持。
从实践层面来看，数学教育专业硕士作为未来数学教育领域的中坚力量，其课堂提问能力的提升对于提高整体数学教学质量具有重要意义。通过对首届全日制教育硕士学科教学（数学）专业教学技能决赛视频的分析，可以深入了解当前数学教育专业硕士在课堂提问方面的现状和不足，为培养具有高水平课堂提问能力的数学教育人才提供实践指导。
NVivo10作为一款功能强大的质性分析软件，能够帮助研究者对大量的文本和视频数据进行深入分析。本研究将利用NVivo10对决赛视频进行编码和分析，提取出有关课堂提问的关键信息，从而更准确地揭示数学教育专业硕士在课堂提问方面的特点和问题。
本研究旨在通过基于NVivo10的分析方法，对数学教育专业硕士的课堂提问进行深入研究，以期为提高数学教学质量和培养优秀的数学教育人才提供理论和实践支持。
数学教育专业硕士课堂提问的重要性
在数学教育专业硕士的培养过程中，课堂提问不仅是检验学生学习成果的重要手段，更是提升教师教学能力、促进学生深度学习的关键环节。课堂提问的重要性，首先体现在它能够有效激发学生的学习兴趣和思维活力。通过精心设计的提问，教师可以引导学生深入思考数学问题，探索数学规律，从而培养他们的逻辑思维能力和创新能力。
课堂提问有助于建立积极的师生互动关系。在数学课堂上，教师可以通过提问了解学生的学习情况和困惑，及时调整教学策略，满足学生的个性化需求。同时，学生也可以通过提问表达自己的观点和疑问，与教师进行深入的交流和讨论，从而加深对数学知识的理解和掌握。
课堂提问还能够培养学生的问题意识和问题解决能力。在数学教育中，培养学生的问题意识和问题解决能力是非常重要的目标。通过课堂提问，教师可以引导学生发现问题、提出问题并尝试解决问题，从而培养他们的独立思考能力和实践能力。
基于NVivo10对首届全国全日制教育硕士学科教学（数学）专业教学技能决赛视频进行分析，可以深入探究数学教育专业硕士课堂提问的现状和存在的问题，进而提出针对性的改进策略和建议，以促进数学教育专业硕士的全面发展。
NVivo10在质性研究中的应用价值
NVivo10在质性研究中的应用价值体现在多个方面，为数学教育专业硕士的课堂提问研究提供了强大的支持。
NVivo10作为一款专业的质性数据分析软件，其强大的编码和索引功能使得研究者能够轻松地对大量的文本、视频和音频数据进行整理和分析。在针对
文档评论（0）