苏教版二年级下册数学第八单元《数据的收集与整理（一）》全单元教学课件.pptxVIP

;第八单元数据的收集和整理（一）;导入新课;;我想知道学生比老师多多少人。;要弄清上面提出的问题，可以先把图中的人分类整理。;可以按老师和学生分成两类整理。;图中有3位老师，有12名学生。;;看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。;（3）你还知道些什么？和同学交流。;回顾分类整理的过程，你有哪些体会？;分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。;2.下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。;3.你们小组里一共有多少个同学？可以按

怎样的标准分一分？互相说一说。;小结：

1.可以用不同的符号表示分类整理的结果。

2.对同一事物进行分类，分类的标准不同，得到的结果也不同。

3.可以根据解决问题的需要，选择适当的分类标准进行整理。;第八单元数据的收集和整理（一）;每天早晚，你都刷牙了吗？;你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？;10~15人一组，了解小组里每个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下来。;1颗1颗

2颗没有

没有……;xxx1颗

xxx2颗

xxx

……

;没有√√√

1颗√√

2颗√

3颗√

……

;没有;把你们小组的记录分类整理，填写下表。;根据整理结果回答：

（1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是

没有蛀牙的人多？

（2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人

最多？;;2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正”字记录自己每次游戏的结果。;整理记录的结果，填写下表。;3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？10~15人一组，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。;（1）分类整理记录的结果。;小结：

1.把统计数据填写在制定的表格内，用来呈现调查数据的结果，这样的表格叫作统计表。

2.记录数据的方法：可以用文字和符号等多种方法记录数据，也可以画“正”字记录数据。;第八单元综合与实践;哪些同学是你的好朋友？;说一说：我的好朋友是……;实际调查，收集记录数据;小组讨论：开展调查时要注意些什么？;分一分，理一理;分类整理;分类整理;按会不会打乒乓球分类;你对好朋友有了哪些新的了解？;小结：

这节课结束了，你有什么收获吗？;