六讲逻辑推理创造技法主讲教师郜洁市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

第六讲逻辑推理创造技法

主讲教师：郜洁

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创造技法

创造技法是人们在实践中总结出来，开展创造活动普遍适用，程序化、规范化方法与技法。

创造技法

1、科学性

2、程序化

3、实用性

特点：

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创造技法基本标准

1.自由畅想标准

2.信息刺激标准

3.集思广益标准

4.量中求质标准

5.同中求异与异中求同标准

6.需要导向标准

⒎尊重科学标准

⒏综合创造标准

⒐实践第一标准

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创造技法分类

1、个人技法和集体技法

个人技法：列举法；联想法；卡片法。

集体技法：集体练习相互激发。头脑风暴法

2、扩散技法与集中技法

扩散发觉技法：利用想象进行思维扩散。

如：头脑风暴法、自由联想法、特征列举法。

综合集中技法：将大量信息进行整理筛选。

如：情报整理法、卡片整理法。

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剪发师悖论

萨魏尔村有一个剪发师,他给自己立了一条规则:

他只给村子里自己不给自己刮胡子人刮胡子.

思索：请问这位剪发师该不该给自己刮胡子?

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假如他不给自己刮胡子,那么,他属于“自己不给自己刮胡子”那一类村民,按约定,他必须给自己刮胡子.

假如他给自己刮胡子,那么按约定,他不应该给自己刮胡子.

不论哪种,都造成矛盾.

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这是一个矛盾推理：

不论这个剪发师怎么回答，都不能排除内在矛盾。这个悖论是罗素在一九○二年提出来，所以又叫“罗素悖论”。

这是集合论悖论通俗、有故事情节表述。

这里也存在着一个不可排除“自指”问题。

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什么是推理

从一个或几个已知判断得出一个新判断思维过程。

在掌握一定已知事实、数据或原因相关性基础上，经过因果关系或其它相关关系顺次、逐步地推论，最终得出新结论一个逻辑思维方法。

推理

断

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全部科学都是有价值，有理论是科学，

所以，有理论是有价值。

前提

结论

逻辑关系

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从一个判断推出另一个判断

推理方式及其分类

推理基本任务

推理分类

演绎推理

归结推理

类比推理

推理分类

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归纳推理

从足够多事例中归纳出普通性结论推理过程，是一个从个别到普通推理

归纳推理

归纳推理：由个别性（或特殊性）知识为前提推出普通性知识推理。

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一、归纳推理

比如：由以下式：

星期一是晴天

星期二是晴天

星期三是晴天

星期四是晴天

星期五是晴天

星期六是晴天

星期日是晴天

可概括出一个结论：这个星期都是晴天

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完全归纳推理

不完全归纳推理

归纳推理

在进行归纳时考查了对应事物全部对象，并依据这些对象是否都含有某种属性，从而推出这个事物是否含有这个属性

只考查了对应事物部分对象就得出了结论

枚举归纳推理：若已知某类事物有限可数个详细事物都含有某种属性，则可推出该类事物都含有此属性

类比推理：在两个或两类事物有许多属性都相同或相同基础上，推出它们在其它属性上也相同或相同一个推理

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比如：狗是胎生，

马是胎生，

羊是胎生，

虎是胎生，……

所以，哺乳动物都是胎生。

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完全归纳推理公式：

S1是P，

S2是P，

S3是P，

……

Sn是P，

S1，S2，S3，…，Sn是S类中全部对象。

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所以，全部S都是P。

S1，S2，S3，…，Sn分别代表某一对象，S代表某类对象，P代表对象属性。

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二、归纳创造方法——穆勒“五法”

英国逻辑学家穆勒在《逻辑体系》一书中系统讨论过试验探究五种方法。是寻求因果联络逻辑方法，

（求同法、求异法、求同求异并使用方法、共变法、剩下法）

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1、求同法

内容：

假如在被研究现象出现若干场所中，仅有一个共同情况，那么这个共同情况是该被研究现象原因（或结果）。

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实例：

有一天，皮尔·居里一位同事将装有镭试剂小玻璃管放在内衣口里数小时。几天后，他发觉挨着内衣口袋皮肤发红，其形状和装镭样品玻璃管一样。又过了几天，皮肤开始破裂，成为溃