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广东省深圳市2024年中考一模化学试卷

学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．书法艺术是我国的文化瑰宝。手工制墨历史悠久，下列制墨环节涉及化学变化的是()

A.点灯炼制黑烟 B.搅拌研磨黑烟

C.按压墨条成形 D.天然晾干墨条

2．2023年“世界环境日”中国的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法与该主题相符的是()

A.使用一次性塑料袋 B.节约用水用电

C.直接排放工厂废气 D.填埋废旧电池

3．下列化学用语表述正确的是()

A.2个氦原子： B.二氧化氮分子：

C.高锰酸钾： D.氧化铁中铁元素的化合价：

4．下面是从性质、类别、构成、变化等角度认识微观粒子的思维导图。下列说法正确的是()

A.A B.B C.C D.D

5．我国科研团队成功研制了超高纯度的纳米芯片，该芯片中含有镓元素和锗元素。下图是这两种元素的相关信息。下列说法错误的是()

A.镓属于金属元素 B.镓元素的符号为

C.锗原子的中子数为32 D.锗的相对原子质量为72.63

6．奥司他韦()是一种治疗流感的药物。下列说法正确的是()

A.奥司他韦属于氧化物

B.奥司他韦分子由50个原子构成

C.奥司他韦中氢元素的质量分数最高

D.奥司他韦中氮元素和氧元素的质量比为7∶16

7．下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是()

选项

实践活动

化学知识

A

用自制简易净水器净化雨水

净化后得到纯水

B

给大棚蔬菜施加气体肥料

是光合作用的原料

C

用微型空气质量检测仪测含量

属于空气污染物

D

用橡皮泥制作氨分子的结构模型

氨分子由氮原子和氢原子构成

A.A B.B C.C D.D

8．下列基于实验证据进行的推理，正确的是()

A.实验室用滤纸过滤河水后，滤液仍浑浊，说明滤纸一定破损

B.检验氢气的纯度时，听到尖锐爆鸣声，说明气体不纯

C.向生石灰中加水时，放出大量的热，说明化学反应均放热

D.燃着的木条伸入装满呼出气体的集气瓶中，木条熄灭，说明呼出气体中不含

9．下列实验设计不能达到目的的是()

A.测定空气中氧气的含量

B.证明氧气能支持燃烧

C.验证质量守恒定律

D.探究可燃物燃烧的条件

10．“人造树叶”是一种新型材料。光照时，和在“人造树叶”的催化下反应，其微观图示如下、下列说法错误的是()

A.该反应前后原子的个数不变

B.由图可知，乙醇的化学式为

C.参加反应的和的分子个数比为3：2

D.该反应可以缓解温室效应，又能产生燃料，并释放

11．下列实验方案能达到实验目的的是()

选项

目的

方案

A

分离C和

高温加热

B

鉴别水和过氧化氢溶液

观察颜色

C

除去中的

点燃混合气体

D

验证某气体为

用带火星的木条检验

A.A B.B C.C D.D

二、填空题

12．某小组用图1的装置探究的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠溶液注入集满的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是()

A.0~15s，压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体

B.100s时，实验c中锥形瓶内的已经被完全吸收

C.实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质

D.对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收的效果最好

13．某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。

(1)基础实验：

实验室现有氯酸钾、二氧化锰、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器。请回答下列问题：

①仪器a的名称是_______。

②甲同学选用装置A制备，化学方程式为_______。欲收集一瓶干燥的，收集装置最好选用_______（填序号）。

③乙同学选用装置B制备，反应时液面应不低于_______（填“m”或“n”）位置。实验室制备的化学方程式为_______。

(2)跨学科实践：

用下图的自制“制氧机”制备。

【资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成】和；易溶于水。

【操作】在左瓶中依次加入适量水、过碳酸钠和二氧化锰。

【现象】左瓶中黑色粉末翻腾、液体浑浊，瓶壁温热；右瓶水中导管口有气泡冒出。

【评价】①左瓶中的二氧化锰可通过_______、洗涤、烘干等操作回收；

②右瓶中水的作用是_______（写一个即可）。

14．天然气（主要成分为）可用于制备碳材料和高纯，其流程如下图。

请回答下列问题：

(1)“反应器”中，高温催化分解天然气可生成C和，该反应的化学方程式为_______。

(2)流程中，可回收利用的物质是_______。

(3)“积炭”：制备过程中，催化剂表面堆积较多的含碳物质。“积炭”会降低反应速率，其本质原因是_______。

(4)“消炭”：除去催化剂表面堆积的含碳物质。高温时，将“积炭”的催