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专业建立与管理方法

一、总则

第一条为了适应社会主义现代化建立的需要，促进学校办学规模、构造、质量、效益的

协调开展，加强对学校本科专业(以下简称“专业〞)的建立和管理，制定本规定。

第二条学校的专业建立，应有利于提高教育质量和办学效益，有利于形成合理的专业构

造。

第三条学校的专业建立，要有方案扩展外延，着力充实涵，坚决不移地为国防、地方经

济和社会开展效劳，坚持稳定提高理学、工学、管理学等门类专业办学水平，积极开展文学、

经济学、法学、教育学类专业的原则。

二、专业设置和调整

第四条学校的专业设置及其调整，应适应经济建立、科技进步和社会开展的需要，遵循

教育规律，正确处理需要与可能，数量与质量，当前与长远，局部与整体，特殊与一般的关

系。

第五条学校专业设置和调整要服从和效劳于我省经济建立和社会开展的实际以及高

等教育整体开展的要求，要有利于形成合理的专业构造和布局，提高总体效益，确保教育质

量；有利于学校形成专业优势，办出特色；有利于增强高等学校主动适应经济建立和社会开

展的能力，促进高等教育协调开展。

通过现有专业扩大招生、拓宽专业效劳方向或共建、合作办学等途径，能根本满足人

才需求的不应再新设置专业。

第六条学校的专业设置及其调整，应符合教育部公布的普通高等学校本科专业目录及有

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关要求，按规定程序办理。专业修业年限也应严格按规定执行。

第七条学校设置新专业和调整必须具备以下要求：

(一)符合学校开展规划。在新设或调整专业时，须认真做好人才需求预测，要充分论证

新设或调整的专业对本校、本地区人才培养工作和学校可持续开展所产生的影响。

(二)有学科专业建立开展规划、符合专业培养目标的教学方案和其它必需的教学文件。

(三)能配备完成该专业教学方案所必需的教师队伍及教学辅助人员。

(四)具备该专业必需的实验室及仪器设备、图书资料、实习场所、教室等办学根本条件。

(五)新设专业一般应有已设相关学科专业为依托。

第八条新设专业应有一定的规模效益，每年专业年招生规模一般不少于60人〔特殊

专业如艺术类专业除外〕；

第九条学校的本科专业设置实行总量控制。年度增设专业不超过3个。

各院〔系〕在充分论证、调研的根底上可向学校申报新专业，但每次不得多于一个。专

业目录中被教育部归并的专业原则上不允许申报。近几年已批准建立新专业的各系，原则上

必须待学校对其已批准的新专业评估通过前方可申报新专业。

连续3年毕业生就业率低于全校平均水平的院〔系〕，其新增专业数要严格限制。同时

学校要对本校就业率偏低的专业进展调整、停办、直至申请撤消。院〔系〕每主动申请撤消

一个已设专业，可在年度新增专业中相应多设一个专业。

第十条学校以设置理、工、管理专业为主，以形成优势和特色，非理工管专业数应控制

在学校专业总数的40％以。

第十一条学校根据社会特殊需要及自身优势和特点，可在现设专业围适时调整专业方向。

第十二条校学术委员会根据、部门和地方的人才需求、现有专业布点情况、申报专业的

设置条件，对拟申报设置或调整的专业进展评议，为学校提供决策咨询意见。

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第十三条专业设置或调整每年进展一次。其程序为：

〔一〕学校每年视需要组织校本科专业的申报和审批工作。各院(系)应于每年4月20

日至5月10日，将下一年度新设专业有关材料按照教育部控制专业一式10份、其他专业一

式5份的数量上报教务处。教务处按学校专业开展规划及增设本科专业的根本原则与要求

对各院(系)的申报材料进展初审，初审合格者报校学术委员会审批。

〔二〕6月20－25日校学术委员会于对申报材料进展审查，经批准同意增设的本科专

业，由教务处于6