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SpeakingUnit1Greatexplorations
1.Tolearntoaskforrepetition2.TolearntotalkaboutafamousexplorerObjectives
Whatshouldyousaywhenyoudidn’thearwhatpeoplesaidjustnow?
Askingforrepetition
WhenDorisdidn’thearwhatTonylearntintoday’sHistorylesson,whatdidshesay?WhenDorisdidn’thearwhatZhengHetradedinhisvoyages,whatdidshesay?Listenandanswerthequestions:Sorry,couldyourepeatthat,please?Sorry,Ididn’tquitecatchyou.Yousaidhetradedgold,silverand…?
Readandtrytorecitetheconversationsin5-10minutes.
Role-play1.Roleplaytheconversationingroups;2.Roleplaytheconversationinfrontoftheclass.Let’sseewhichgroupdoesthebest.
Ibegyourpardon.Didyousay…?Sorry,couldyourepeatthat,please?Sorry,Ididn’tquitecatchyou.Yousaid…?Whatdidyoumeanby…?如何请求他人重复?
TeamracingActivity根据阅读课内容续编此对话,巩固请求他人重复的表达方法。Ready?
Speakup
Ingroups,chooseoneofthefamousexplorersonpage2anddiscussthisperson.(P10)Whowasthisperson?Whenandwheredidhelive?Whatdidheachieveandhow?Whatdoyouthinkofthisperson?B1
TeamracingActivityIngroups,makeabriefintroductionoftheexplorertotheclass.(P10)B2Whichgroupisthebest?
GuesswhoIamtalkingabout?Onestudenttriestodescribeafamousexplorertothewholeclass.Otherstudentsguesswhoheis.Let’sseewhoisthebest.
Who?...Whatdoyouthinkofthisperson?Whenandwheredidhelive?Whatdidheachieveandhow?
1.FinishtheexercisesinLearningEnglish.2.PreviewWritingonpage11.Homework
我们,还在路上……Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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