《老年安宁疗护护理员培训规范》-编写说明.docx

《老年安宁疗护护理员培训规范

说明

编制

一、任务来源，起草单位，协作单位，主要起草人

《老年安宁疗护护理员培训规范》标准是2024年上海市培训协会立项团体标准项目，标准号：T/STAS02─2024。由上海市培训协

会提出并归口。

起草单位包括上海开放大学、海军军医大学第一附属医院、海军

军医大学护理系、海军军医大学第三附属医院。

主要起草人：王松华、张玲娟、翁艳秋、王欢、应一也、张令、

周玲君、李丽、生晶、刘鹏、侯劭勋、都晓琴。

二、制定标准的必要性和意义

老年人是安宁疗护的主要人群之一，随着我国人口老龄化不断加剧，老年安宁疗护需求日益凸显。近年来，随着国家对安宁疗护工作的重视和推进，安宁疗护试点工作在全国普遍展开，我国有部分省市相继颁布安宁疗护服务的地方标准，为开展此项工作提供了实践遵循。安宁疗护强调多学科协作，护理员作为安宁疗护多学科团队的重要成员，负责陪伴患者实施各项检查及治疗，协助患者实施生活护理及肢体运动等。然而，目前尚无如何对护理员规范进行老年安宁疗护

培训相关规范。

编写组针对我国老年安宁疗护护理员培训规范缺乏的现状，编制

本标准，旨在提升我国老年安宁疗护护理员的服务水平。

三、主要起草过程

本标准的牵头单位为上海开放大学，主要参编单位还包括海军军医大学第一附属医院、海军军医大学护理系、海军军医大学第三附属医院。编写团队致力于养老事业、老年护理、安宁疗护及培训。2024年3月正启动正式本规范撰写工作，讨论并确定整体框架，根据专家特长进行任务分工，汇集初稿后多次讨论并修改并上报至上海市培训

协会。

四、制定标准的原则和依据，与现行法律、法规、标准的关

系

本规范依据国家卫生健康委员会2017年发布的《安宁疗护实践指南（试行）》以及上海市卫生健康委员会2020年发布的《上海市安宁疗护服务规范》相关内容和要求，聚焦护理员在安宁疗护方面的能

力素质要求需求确定培训内容。

五、主要条款的说明，主要技术指标、参数的论述

本规范的主要内容包括范围、规范性引用文件、术语和定义、基本要求、培训内容、培训方法、培训学时、培训教材、培训考核、

质量评价及持续改进等10个部分。

在术语和定义部分，界定了安宁疗护、老年安宁疗护、缓和医

疗、护理员的相关定义。

在基本要求中，界定了培训对象是中级及高级护理员，并且界

定了对培训对象的身心健康要求。

在培训内容上，涵盖职业道德素养、工作规范要求、基础知识、有效沟通、症状管理、舒适照护、心理支持和人文关怀、社会支持、

死亡教育、哀伤辅导、善后服务、法律法规和伦理。

在培训方法上，根据安宁疗护的特性，界定了理论培训可采用集中授课、专题讲座、工作坊研讨、案例分析、角色扮演、游戏体验、沉浸式体验等多形式开展；实践培训宜在医疗护理机构进行，可通过

示教、情景模拟、工作坊、巴特林小组、个案照护等多形式开展。

在培训学时上，考虑到安宁疗护服务的开展难度和学员的接受

程度，培训学时不宜过长，理论学时和实践学时以20个为宜。

在考核方式上，一是丰富技能考试的形式，包括单项考核、情景模拟考核、一站式综合考核等，着重强调在实际情境中的技能运用能力；二是强调心理健康，增加了心理测试内容，心理健康的护理员

才适宜从事老年安宁疗护照护工作。

在培训质量评价上，强调多评价主体测评培训质量，开展培训

质量的持续改进。

六、重大意见分歧的处理依据和结果

在上海市培训协会的统一领导和部署下，在上海开放大学的牵头组织下，专委会编制小组从项目计划、筹备、启动，已进行多次论证，

无重大意见分歧。

七、贯彻标准的措施建议

本规范适用于有安宁疗护护理员培训资质的机构，建议在上海开

放大学试点先开展培训，积累并总结经验后可作为区域性培训中心，

逐步扩大服务范围并形成服务网络。

八、其他应予说明的事项

无。