2025版高考生物一轮总复习教师用书必修1第3单元细胞的能量供应和利用第3讲捕获光能的色素和结构光合作用的原理考点一捕获光能的色素和结构.docVIP

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  • 2024-05-29 发布于天津
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2025版高考生物一轮总复习教师用书必修1第3单元细胞的能量供应和利用第3讲捕获光能的色素和结构光合作用的原理考点一捕获光能的色素和结构.doc

第3讲捕获光能的色素和结构、光合作用的原理

考情研读·备考定位

课标要求

核心素养

1.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中,转换并储存为糖分子中的化学能。

2.实验:提取和分离叶绿体色素。

1.通过“绿叶中色素的提取和分离”实验,培养学生的实验探究能力。(科学探究)

2.运用结构与功能观,分析叶绿体结构适于进行光合作用的特点;通过分析恩格尔曼实验,归纳总结叶绿体的功能。(生命观念)

3.通过分析叶绿体色素吸收光谱在农业生产中的应用,养成关心生产、生活实际的责任意识。(社会责任)

4.通过比较光反应与暗反应及它们之间的关系,建立对立统一、结构决定功能的观点。(生命观念)

考点一捕获光能的色素和结构

必备知识·夯实基础

知|识|巩|固

1.绿叶中色素的提取和分离

(1)实验原理

(2)实验步骤

①提取色素

a.研磨

操作图解

添加物质

作用

无水乙醇

溶解色素

二氧化硅

研磨充分

碳酸钙

保护色素

b.过滤:用单层尼龙布过滤。

c.收集滤液:试管口加棉塞,防止乙醇挥发和色素氧化。

②分离色素

主要操作

操作要点

操作目的

制备滤

纸条

预先干燥处理

使层析液在滤纸上快速扩散

一端剪去两角

保证色素在滤纸上扩散均匀、整齐

画滤液

细线

滤液细线要细、直、匀

使各色素扩散的起点相同

待滤液干燥后,再画一两次

增加色素附着量,使分离出

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