2024年中学教师资格证历年真题.docx

中学教师资格证历年真题

教育教学知识与能力

1.否定教育本身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这么的观念违反了教育的哪—特征？[单项选择题]*

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性(正确答案)

D.工具性

2.在教学理论著述中.强调学科的基本构造要与小朋友认知构造相适应，注重学生能力培养.主张发觉学习的专著是[单项选择题]*

A..《一般教育学》

B.《大教学论》

C.《教学过程》(正确答案)

D.《论教学过程最优化》

3.一般说来，制约教育发展规模，速度和教育构造的根本性原因是[单项选择题]*

A.生产力发展水平(正确答案)

B.政治经济制度

C.人口数量和质量

D.社会意识形态

4.假如让六个月婴儿走路.不但徒劳而且无益。同理，让四岁的小朋友学高等数学，也难以成功。这阐明[单项选择题]*

A.遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段(正确答案)

B.遗传素质的差别性对人的发展有一定影响

C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质决定人发展的最终止果

5.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中.一方面保待原有的专为自从阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳感人民的子女设置国民小学、职业学校。这种学制属于[单项选择题]*

A.双轨学制(正确答案)

B.单轨学制

C.中间型学制

D.分支型学制

6.确立我国教育目的的理论基础是[单项选择题]*

A.素质教育理论

B.马克思有关人的全方面发展理论(正确答案)

C.创新教育理论

D.生活教育理论

7.《基础教育课程改革纲要(试行)》要求，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是[单项选择题]*

A.小学一年级至高中

B.小学三年级至高中(正确答案)

C.小学五年级至高中

D.初中—年级至高中

8.学生在小学教学课程中经过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学教学课程中经过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是().[单项选择题]*

A.直线式

B.螺旋式(正确答案)

C.纵向式

D.横线式

9.泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目的模式”。这一模式的主要局限在与[单项选择题]*

A.程序不清楚

B.过分强调预设性目的(正确答案)

C.缺乏逻辑性、系统性

D.不注重课程评价环节

10.我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能愈加强调的是()[单项选择题]*

A.甄别与鉴定

B.选拔与淘汰

C.增进学生分流

D.增进学生发展与改善教学实践(正确答案)

11.教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是()[单项选择题]*

A.主动性、阅读性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简洁性(正确答案)

D.间接性、引导性和复杂性

12.老师经常自觉的对自己的讲课过程进行分析，进行全方面进一步的归纳和总结，以不断的改善自觉的教学行为，提升自觉的教学水平，李老师的做法基于下列哪种专业发展方式()[单项选择题]*

A.教学实施

B.教学研究

C.自我发展

D.教学反思(正确答案)

13.王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时.向同学们简介了“镭”的发觉者居里夫人献身科学的事迹.同学们深受教育。这体现了哪一教学原则？[单项选择题]*

A.理论联络实际的原则

B.科学性和思想性统一的原则(正确答案)

C.启发性原则

D.发展性原则

14.在一堂化学课上，张老师利用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子构造，张老师采用的教学措施[单项选择题]*

A.试验法

B.练习法

C.作业法

D.演示法(正确答案)

15.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级讲课制做出系统论述的著作是()。[单项选择题]*

A.柏拉图的《理想国》

B.昆体良的《论演说家的教育》

C.夸美纽斯的大教学论(正确答案)

D.赫尔巴特的《教育学》

16.假如学生要学习的知识内容比较复杂，构造化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他们最宜采用的学习形式是()。[单项选择题]*

A.发觉学习

B.接受学习(正确答案)

C.合作学习

D.互动学习

17.陈老师在教学中经常经过口头提问课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被评为[单项选择题]*

A.诊疗性评价

B.相对性评价

C.终止性评价

D.形成性评价(正确答案)

18.晓红在处理数学问题时总是从多种途径谋求处理问题的措施，力求—题多解。小红的思维方式属于[单项选择题]*

A.聚合思维

B.发散思维(正确答案)

C.常规思维

D.详细思维

19.小立即课时害怕回答下列问题，他发觉自己坐在教室后排时可降低老师提问的次数，于是，