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关于优秀老师师德师风学习心得体会（通用15篇）

关于优秀老师师德师风学习心得体会（通用15篇）

关于优秀老师师德师风学习心得体会篇1

时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中又度过了一学期，回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣，这其间有成功，也有失败，有欢快，也有苦恼，有失去，也有获得。总的来说，一学期的工作虽然忙劳碌碌，但却留下了一串串踏踏实实的脚印?????。

一、确立目标，形成导向，狠抓常规，形成自觉。

这个学期我给在班里给学生确立班级目标是：创文明班级，做文明学生。班级警言：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。学生要在二年五班这个集体里学习、生活、成长，就要让学生爱自己的班级，要让学生爱自己的班级，就要在学校的各项活动评比中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。在第一个月中，我狠抓班级常规，通过多层次的管理，学生的纪律明显改进，很快地我们班多次获得流淌红旗，同学们都为此兴奋。当一个集体有了一种精神，就是这种蓬勃向上的集体主义精神，爱班级荣誉的精神，影响着全体同学，我们以后的班级日常工作就成为一种自觉的行为了。在以后的几个月里，全体同学争先创优，爱班好学。同学们也为在这样一个自觉向上的班级里学习而骄傲。

二、制订班规，多维约束，喜报激情，培育习惯。

我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学校生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到管，是为了不管的目的。为此我和同学们一同制订了班规班法，并全面实施。并努力做好以下几个方面：

(1)全面衡量、重点突出。从学生的共性进展和班级管理的整体需要，确定制订班规班法的目的，在生疏学生、了解学生的基础上，针对学生不足之处制订一切有益于班级管理，有益于学生健康进展的法规，促学生主动进展。

(2)在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。人人有事做，事事有人做。

(3)信任学生，放手发动学生，让学生在管理的舞台上唱主角。

(4)《处分制度》是管理制度中一项强制性措施，对制止歪风邪气有着较强的震慑力。它既是一项对班主任管理工作的制约和规范措施，又是班主任管理班级强有力的支持手段。具体方法是：把学生在校的全部行为予以量化记分，定期公布，累计积分，并把积分作为评优的依据，每一周评出好的小组，在每周总结时发给学生粘贴红花。当红花积累到肯定的程度，可以换取小礼物，这样能激起学生拼搏的长久性，培育了学生的恒心。

(5)班主任做好监督工作。认真履行制度所规定的组织程序，把工作做实、做细。

三、抓好读书教育活动

1、连续开展“书香班级”主题教育活动。鼓舞学生多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的爱好，渐渐培育读书的好习惯，学生在博览群书中提高了语文能力。

2、充分发挥了评比栏的作用。针对学生的学习、纪律、卫生等方面进行了评比，并每周都评出了“班级之最”和“先进小组”。由于学生好胜心强，这样充分调动起了他们的乐观进取之心。现在已经是一片红彤彤的丰收景像。

四、做好了学困生转化的工作

对待学生，原谅他们之间的差异性，擅长发觉他们的闪光点，准时进行表扬和鼓舞。每天都抽出休息时间来“补差”。并开展了“一帮一”活动，让优生挂念学困生，促进了学困生的进步。使每个学生都潇洒，欢快地度过了每一天并能把知识都坚固的把握住了。

五、留意和家长的沟通，共同教育好学生。

我与家长经常沟通，建立了亲密联系，还增进了情感的沟通。我班卫乐然同学因年龄小、个子小，学习格外吃力，平常我留意多鼓舞和对其自信念的培育，并与家长取得联系，双方面挂念，孩子有很大进步，我对学生的`教育不仅赢得学生对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。班上的劳动工具坏了，家长主动捐献劳动工具;班级的奖品没了，家长主动买;班级搞活动，家长主动参与。以上事实说明，做好和家长之间的沟通是教育过程中不行缺少的环节。

关于优秀老师师德师风学习心得体会篇2

通过这次师德师风的学习，我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的生疏。

宠爱教育事业是师德的核心。教师的师德是教师的灵魂，是教师职业抱负的翅膀。教师的工作是神圣的，也是艰苦的。教书育人需要感情、时间、精力，需要教师全部心血的付出，这种付出要以猛烈的使命感为基础。作为教师要秉持捧着一颗心来，不带一根草去的理念去善待学生。亦如李镇西老师所说，教育其实就是一种悲壮的坚守。的确，教师守住了自己的梦，就是守住了自己的境界。我们要静下心来做教育初心的守望者，每个人都可以成为自己的英雄。

宠爱学生是师德的人格