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人教版数学二年级下册教材分析董学敏

整册知识结构

整册知识结构

学段目标PART.01

学段目标知识与技能1.理解万以内数的意义2.理解常见的量3.体会四则运算的意义，掌握必要的计算技能准确计算。4.在具体情境中，能选择适当的单位进行简单估算5.感受平移、旋转、轴对称现象6.经理简单的数据收集、整理和分析过程，了解简单的数据处理办法数学思考1.培养数感：用度量单位描述现实生活的简单现象；对运算结果进行估计2.发展空间观念：想象图形的运动和位置3.培养数据意识问题解决1.培养问题意识：发现、提出、解决问题2.了解分析和解决问题的一些基本方法情感态度1.对身边与数学有关的事物保持好奇心。2.感受数学活动中的成功，能尝试克服困难3.感受数学与生活的密切联系4.能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议。学习方法和习惯

本册知识目标PART.02

数与代数1.认识计数单位“百”和“千”；知道相邻两个计数单位之间的十进关系2.掌握万以内数位的顺序，会读写万以内的数，知道其组成，会比较大小3.理解并认识万以内的近似数4.初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序5.知道除法的含义和各部分名称，体会乘法和除法之间的关系，能偶熟练利用口诀求商，并熟练计算除数是一位数的有余数除法本册知识目标：单元结束时期末平均错误率速度平均错误率速度表内除法6%绝大多数每分钟8道题4%以内绝大多数每分钟10道题

量与计量统计与概率本册知识目标：认识质量单位克与千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克1.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析过程2.会用简单的方法收集整理数据，认识简单的统计表3.能够对表中数据进行简单分析图形与几何初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象

单元分析PART.03

0102分类与统计（一下）会用自己的方式呈现整理数据的结果（文字、图画、表格）数据收集整理（二下）第一单元—数据收集整理经历简单数据的收集整理过程，使学生：1.会用调查法收集数据2.会用“正”字方法记录数据3.认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据例1：学习用调查法收集数据，初步了解统计表例2：学习用“正”字方法记录数据条形统计图

内容知识清单课时目标收集整理数据1.用不同的方法收集整理数据时，常用画“正”字法2.把统计出来的数据填写在一定格式的表格内，这种表格叫“统计表”，从统计表中可以直接看出数量的多少例11.学习用调查法收集数据，初步了解统计表。2.通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息，体会统计在决策、预测中的作用。例21.学会用“正”字记录数据。2.通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含着丰富的信息，体会统计在决策、预测中的作用，感受统计的价值，初步培养数据分析观念。

“五点”解析知识点重难点关键点训练点拓展点1.学习用调查法收集数据2.学会用“正”字记录数据。1.用调查法收集数据2.会用“正”字记录数据。1.会分析数据；2.会将数据进行简单分类3.会用给定方式进行整理、记录数据培养对数据进行简单分析的能力1.渗透“统计思想”—抽样；2.渗透条形统计图

例11.从实际问题入手，体会统计的必要性2.怎样知道全校同学最喜欢的颜色？由班到校，渗透“抽样”3.学习收集和呈现数据的方法

1.从解决实际问题入手2.表现方法时，尊重个性，多样化与开放性3.尽量引导学生分析数据，体现问题的现实性。4.统计的目标：分析和解决问题，统计的核心是数据分析。使学生在读懂数据信息的基础上充分体会统计的价值，逐步形成统计意识。统计的意识：遇到实际问题想想可否利用统计解决

0102乘法（二上）找规律（一下）分东西（公平）初步感知了份数和每份数的含义及关系表内除法（一）第二单元—表内除法（一）1.理解平均分及除法运算的含义，会平均分，会读写除法算式，知道各部分名称2.初步认识乘法和除法之间的关系，能熟练用乘法口诀求商3.会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题。除法初步认识有余数除法平均分除法含义例1、2、3例4、5被除数不超过12用2-6口诀求商乘法口诀求商解决问题例1、2例3被除数不超过36

内容知识清单课时目标表内除法（一）1.平均分：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分2.平均分的方法：1）把一些物品按指定份数平均分（1个1个分）（几个几个分），直到分完为止2）把一些物品按每几个1份平均分，看能分成几个这样的1份3.除法的意义：把一个数平均分成几份，求每份是多少；求一个数里有几个另一个数4.除法算式的读法：从左往右的顺序读，“?”读作“除以”平均分（例1—例3）1.感知平均分的过程，理解平均分的含义。2.掌握平均分的两种方法1）按