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一年级数学工作总结(18篇）

“一班级数学工作总结”指的是对一班级数学教学的总结和回顾，是对过去一段时间内一班级数学教学的目标、方案、实施、效果、阅历教训等进行系统回顾和总结的过程。这个总结的目的通常是为了反思和提升，以便在将来的教学中做得更好。以下是有关于一班级数学工作总结的有关内容，欢迎大家阅读！

一班级数学工作总结1

XX学校：XXX

一学期的时间很快就要过去了。本学期我担当一班级数学教学工作，在这一学期里我和孩子的相处，既是教育的过程，又是学习的过程。现将详细工作总结如下：

一、乐观落实素养教育

坚持正确的教育思想，树立与素养教育相适应的教学观念，转变“以学问为本”的传统熟悉，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动绽开，呈现出“乐、实、活、新”的.教学情境。

二、以课堂教学为核心

1、创设各种情境，激发同学思索。放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

2、准时复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。

3、努力构建学问网络。

一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

4、仔细批改作业。

针对不同的练习错误，老师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力量。同学订正之后，仍给满分，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

三、注意对后进生的辅导、对后进生分层次要求。

在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。

四、乐观参与教育教研活动

1、转变教育观念。明确教育是为同学今后的进展服务的。阅读教育期刊，思索培育同学创新意识、实践力量的方法和途径。

2、乐观到其他学校听课，自己上公开课，大家沟通、争论。总之,一学期来，工作上有收获，也有需要改进的地方，今后我将连续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。

一班级数学工作总结2

为更好的为下一年度工作能顺当进行，现对本年度数学教学工作做一个总结。

一、思想方面

作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的力量也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀同学。做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作乐观、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项教育教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。

二、教育教学方面

本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到。在教学过程中，我首先把同学思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成果。

在教学中，我认为：要严格要求每一个同学，不管是思想还是学习上，不能任凭迁就同学的缺点，否则只能是导其连续范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，急躁教育，循循善诱，批判与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;常常与其谈心、交伴侣，使同学心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教育同学的一点浅谈。

在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六班级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断转变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，同学主动参加探究学问的全过程。

三、存在的问题

(1)老师的观念较为保守，放不开;

(2)教学中没注意同学非智力因素的培育：如同学学习的品质、习的爱好、态度、策略、方法