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华东交通大学理工学院

课 程 设 计 报 告 书

所属课程名称 计算机网络

题 目 校园网网络构建方案设计分 院 电 信 分 院

专业班级 信管2班学 号

学生姓名 吴志豪

指导教师 汤文平

2015 年 12 月 29 日

目 录

第1章

课程设计内容及要求

3

第2章

需求分析

4

建设目标 4

网络环境 4

网络拓扑结构需求 4

第3章 校园网结构的设计 5

总体设计原则 5

校园网设计的层次化模型 5

层次化网络设计 6

第4章校园网络设计 6

网络拓扑结构 6

系统组成与拓扑结构 7

方案说明 8

网络设备选型 9

交换机 11

服务器 13

其他设备 13

第5章IP地址规划 14

第6章 心得体会 17

参考文献（资料） 18

致 谢 18

华东交通大学理工学院课程设计报告

华东交通大学理工学院课程设计报告

第

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第1章课程设计内容及要求

一、题目：

校园网网络构建方案设计二、任务：

根据学院现有的两个校区，设计一个网络构建方案。三、要求：

分析学院的建筑拓扑情况，完成需求分析；

列出所需设备，设计完成网络拓扑结构图；

构建网络的层次结构；

IP分配方案；

设计学院所需的网络服务（如FTP服务，邮件服务等）；

第2章需求分析

建设目标

本项目的实施将会大大改善学校的教学和科研条件。系统完成后将达到以下目标：（1）建立一个连接多媒体教室，图书馆等地的校园网，该网的骨干速率为100Mb/s。（2）建立VPN服务器，以支持教师的移动办公。教师在任何地方，通过Modem拨号，在授权情况下都可以访问校内信息。

（3）建立学校本身的WWW服务器，提供学校的主页。（4）提供学校图书馆数目的联机查询。（5）建立邮件服务器，为全校师生提供电子邮件服务。（6）提供文件传输服务。

网络环境

学校现有学生宿舍26幢，每幢楼6层，每层有学生寝室30间，每间寝室提供一个网络节点；教师宿舍2幢（195）户，共14层，每户提供1个网络节点；教学楼5幢，共5层，每层有13间教室，每间教室提供1个网络节点；图书馆和电子阅览室在同一幢楼，共有1间电子阅览室，每间

电子阅览室需要10个网络节点；实训楼共7层每层需要20个节点。要求校园网主干采用1000Mb/s光纤，100Mb/s交换到桌面。

网络拓扑结构需求

随着校园网对因特网接入需求的增加，应该考虑校园网能够顺利实现与外部网络和Internet的连接。

校园网应该具备使用灵活，管理简单的特性。由于校园网不可能投入太多的专业人员从事系统维护，因此在设计时就应该考虑网络使用和维护应该尽量简单。

华东交通大学理工学院课程设计报告

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第

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考虑到未来校园的扩建，教学发展的需要，校园网应该具备很好的扩展能力，能够保证在需要时校园网能够实现向未来网络的平滑升级。另外校园网应该能够保证新的应用形顺利开发实现。

第3章校园网结构的设计

总体设计原则

校园网覆盖整个学校校园，网络设计遵循下列4个基本原则：

开放性——采用开放的网络体系以方便网络的升级、扩展和互联；

可扩充性——从主干网络设备的选型及其模块、管理软件和网络整体机构以及技术的开放性来保证系统的可扩充性；

可管理性——利用合理的网络规划策略提供强大的网络管理功能；

安全性——内部网络之间、内部网络与外部公网之间的互联，利用Vlan/Elan以及防火墙等对访问进行控制，确保网络的安全。

校园网设计的层次化模型

所谓“层次化”模型，就是将复杂的网络设计分成几个层次，每个层次着重于某些特定的功能，这样就能够使一个复杂的大问题变成许多简单的小问题。层次模型既能够应用于局域网的设计，也能够应用于广域网的设计。

为了更加清楚地理解分层设计的重要性，最好能够理解OSI（开放系统互联）参考模型。OSI模型能够简化计算机之间通信的要求，同样，使用层

次化模型设计网络也能够简化联网的要求。

层次化网络设计

1、节省成本。在采用层次模型之后，各层次各司其职，不再在同一个平台上考虑所有的事情。层次模型模块化的特性使网络中的每一层都能够很好地利用带宽，减少了对系统资源的浪费。

2、易于理解。层次化设计使得网络结构清晰明了，可以在不同的层次实施不同难度的管理，降低了管理成本。

3、易于扩展。在网络设计中，模块化具有的特性使得网络增长时网络的复杂性能够限制在子网中，而不会蔓延到网络的其他地方。而如果采用扁平化和网状设计