《过秦论》教学设计 统编版高中语文选择性必修中册.docxVIP

过秦论

第一课时

教学目标：

了解文章主要内容。

识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。

教学重点：

识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。

教学过程：

课程导入

相信同学们通过历史学习都知道，中国古代历史，改朝换代是非常频繁的。然而最令大家印象深刻的，那应该是秦的统一了吧。秦作为中国历史上为数不多的登峰造极的强大王朝之一，经数代君王励精图治，历数百年岁月终于结束战国诸侯割据的局面，首次统一全国。然而，这一强大的中央集权帝国，在短短14年便如摧枯拉朽般迅速的折戟沉沙，灰飞烟灭，给历史、社会留下了许多值得探究的课题。历代的统治者和知识分子不断地从中汲取亡秦经验教训，从中管窥出秦朝的灭亡对社会、历史极具穿透力。今天，我们就要来学习一篇经典名篇，分析探讨秦朝灭亡的经验教训的史论文章，那就是贾谊的《过秦论》。

作者简介

贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称，18岁以能诵诗书、善属文闻名于郡中，20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》最为有名。另有辞赋等作品传之于世。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。贾谊人生虽然短暂，但他留下的珍贵精神财富将永远浸润着中华民族的子孙后代，他的怀才不遇的悲剧人生引起后世文人的扼腕叹息。

写作背景

春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。民不聊生、商业萧条、财政空虚。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，规劝汉文帝吸取秦王朝不施仁政导致覆亡的教训，防止重蹈覆辙。主张施行仁政，“与民休息”，以求经济大发展，社会的稳定。因此作下《过秦论》一文。

掌握字词

听课文朗诵，纠正字词读音。

腴（yú）轸（zhěn）镞（zú）笞（chī）恬（tián）藩（fān）瓮（wèng）

牖（yǒu）召滑（shào）俯首系（xì）颈践华为城（huà）劲弩（jìng）

不及中人（zhōng）墨翟（dí）蹑足行伍（háng）将数百之众（jiàng）

度长絜大（duó）比权量力（liàng）万乘之势（shèng）一夫作难（nàn）

再次朗读课文，找出文中通假字。

外连衡而斗诸侯（“衡”通“横”）

合从缔交，相与为一（“从”通“纵”）

倔起阡陌之中（“倔”通“崛”）

赢粮而景从（“景”通“影”）

威振四海（“振”通“震”）

百有余年矣（“有”通“又”）

分小组翻译课文段落，并作答下列词类活用现象。

名词作动词：

过秦（过：指责过失）

子孙帝王万世之业也（帝王：作帝王）

然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮：用瓦缸做；绳：用绳子系）

名词作状语：

席卷天下（席：像卷席子那样）

包举宇内（包：像打包袱那样）

囊括四海（囊：袋子；像装袋子那样）

天下云集回应（云：像云彩那样；响：回声，像回声那样）

赢粮而景从（景：像影子那样）

南取汉中（南：向南）

动词作名词：

追亡逐北（亡：逃跑的败兵；北：溃败，溃败的军队）

动词的使动用法：

外连衡而斗诸侯（斗：使……争斗）

序八州而朝同列（朝：使……朝见）

亡诸侯（亡：使……亡）

却匈奴七百余里（却：使……退却）

动词作状语：

争割地而贿秦（争：争着）

形容词作名词：

秦孝公据崤函之固（固：险固的地方）

形容词作动词：

且夫天下非小弱也（小弱：变小变弱）

形容词的使动用法：

以愚黔首（愚：使……愚蠢）

了解文中的古今异义词

于是秦人拱手而取西河之外（古：黄河以西一带/今：河的西面）

赢粮而景从（古：担负/今：输赢的“赢”）

山东豪俊并起（古：崤山以东/今：指山东省）

流血漂橹（古：盾牌/今：使船前进的工具）

请同学们判断下列句子的句式

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也——判断句

孝公内立法度——省略句

始皇乃使蒙恬北筑长城而守藩篱——省略句

于是始皇废先王之道——省略句

以之愚黔首——省略句

身死人手，为天下笑者——被动句

一夫作难而七庙隳——被动句

整体认知文章，概括文章主要观点

“仁义不施而攻守之势异也”

这句话是对秦王朝所犯过失的总结，秦王朝“仁义不施”结果导致亡国。

课后作业

请同学再次熟读文章，疏通文意。

复习字词，做导学案第一课时的字词检测。

背诵原文。

第二课时

教学目标：

1．感受分析课文语言特色。

2．了解课文主题思想：贾谊反对暴政、提