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第7课隋唐制度的变化与创新
课程标准
重难点
知识点
认识三国两晋
南北朝至隋唐
时期的制度变化与创新
1.梳理汉到唐选官制度的演变,理
解制度创新是人类社会发展进步的主要体现。
2.整理三省六部制度形成的过程并
掌握其运行机制,认识中枢机构的不断完善。
3.探究古代主要赋税制度的发展,
体会赋税制度对封建社会的意义
1.九品中正制。
2.科举制。
3.三省六部制。
4.租调制。
5.均田制。
6.租庸调制,
7.两税法
朝代
制度
内容
特点
意义(局限)
两汉
察举制
地方长官在
辖区内考察人才,推荐给中央考核选用
按①品行、才能
自下而上推荐
使两汉人才济
济,但程序有封闭性,逐渐形成世家大族
活动一:梳理汉到唐选官制度的演变,理解制度创新是人类
社会发展进步的主要体现。
阅读课文第一子目,解决下列问题。
1.结合所学知识,完成下表,认识汉到唐选官制度的演变。
朝代
制度
内容
特点
意义(局限)
魏晋
南北
朝
②九品中正制
由中央派出中
正官,根据家世、道德和才能划分九等,推荐给中央
t(2)
里C1
选官权收归中央,
后期成为维护④
士族特权
的工具
隋唐
科举制
通过分科考试,
按成绩公开选拔人才
自由报名
考试,差
额录取
⑥扩大了统治基础,
提高了官员的文化
素质,加强了中央 集权
隋文帝
隋炀帝
唐太宗
武则天
唐玄宗
开始用分科
考试方式选拔官员
始建进士科,科
举制形成
以进士
明经两科
为主
首创武举
和殿试
任用高官
主持考试
【答案】进程:①唐太宗增加了考试科目,以进士和明经两科为
主。②武则天扩大科举取士的人数,首创了武举和殿试。③唐玄宗任用高官主持考试,提高了科举考试的地位。
2.阅读课文内容,梳理科举制在隋唐时期的发展进程。
3.据材料,说明科举制所具有的政治、思想以及整体的综合功能。
材料渐渐地,这些考试(指科举)开始集中于文学体裁和儒家正统观
念,最后的结果是形成一种制度,为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理……只要中国仍相对地孤立在东亚,它就会继续提供稳定性和连续性。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【答案】功能:稳定社会秩序,加强中央集权;保证儒家思想成为
主流(正统);维护文明的稳定性和连续性。
活动二:整理三省六部制度形成的过程并掌握其运行机制,
认识中枢机构的不断完善。
阅读课文第二子目,解决下列问题。
1.请把下图中的空白部分补充完整,并以其中央权力机构的设置说
明古代中国分权的特点和作用。
三省六部制
③执行
草拟
审核
①_中书省
②.门下省
③.尚书省
④.决策机构
【答案】特点和作用:唐朝中央机构实行三省六部制。三省之间分
工明确,提高了办事效率;相权一分为三,有利于加强皇权。
2.据材料并结合所学知识,指出唐代三省六部制度的变化及影响。
材料唐初三省长官都是宰相,共同在“政事堂”开会商议军国大
事。其后发生了相互关联的两种变化:一是皇帝为分相权,选拔中级官吏出任宰相,使用的头衔后来统一为“同中书门下平章事”……第二个变化是仅执掌行政职能的尚书省地位下降,而与决策相关联的中书、门下省地位上升。唐玄宗时,“政事堂”改名“中书门下”,下设吏、枢机、户、兵、刑礼五房。“中书门下”成为独立的宰相办事机构,逐渐向决策和行政中枢演变。
【答案】变化:①皇帝选拔中级官吏出任宰相以分相权;②尚书省
地位下降,中书、门下地位上升,逐渐向决策和行政中枢演变。
影响:①加强了皇权;②提高行政效率,但容易造成权力集中。
时间
制度
内容
趋势
魏晋时期
①租调制
按户征收粮和绢帛
北魏孝文
帝改革
②均田令
受田农民承担定额租调(一夫一
妇每年纳粟为租,纳帛或布为调);成年男子负担一定的徭役
阅读课文第三子目,解决下列问题。
1.阅读课本内容,梳理魏晋至隋唐时期主要赋税制度的变化,完成
下表。
活动三:探究古代主要赋税制度的发展,体会赋税制度对
封建社会的意义。
时间
制度
内容
趋势
唐朝
唐朝
前期
租庸调制
(1)赋税征收对象为21至59岁的③
成年男子
(2)除租、调外,男子不去服徭役
的可以纳绢或布代役,称为“④
庸”
⑨国家对农
民的人身控
唐朝
后期(780年开始)
⑤两税法
(1)每户按⑥人丁和⑦资产缴
纳户税,按⑧田亩缴纳地税,取消租庸调和一切杂税、杂役。(2)一年分夏季和秋季两次纳税
制逐渐放松
2.据材料,指出两税法取代租庸调制的原因。分析两税法在征收标
准和纳税对象上的新变化及其影响。
材料由于土地兼并逐步发展,失去土地而逃亡
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