培养教师教育创新能力的师德师风培训.pptx

培养教师教育创新能力的师德师风培训.pptx

教师教育创新能力的师德师风培训本培训旨在帮助教师提升教育创新能力,同时培养良好的师德师风。通过专题讲座、案例分享和群讨交流,让教师了解教育创新的理念和方法,并树立正确的职业价值观和职业操守。魏a魏老师

培训目标提高教师创新意识通过培训帮助教师树立创新思维,激发他们在教学中不断探索创新的动力。增强教师创新能力针对性地传授创新教学方法和技能,提升教师的创新执行力。培养教师创新品格培养教师的勇于尝试、乐于分享、善于合作等创新品德,助力他们在实践中不断创新。

培训对象目标对象本次培训的主要对象为在职的中小学教师。我们希望通过培养他们的教育创新能力,传授师德师风方面的知识,帮助他们成长为更出色的教育工作者。校长除了普通教师,我们也特别邀请各学校的校长参加培训。他们作为学校的领导者,对于推动师德师风建设和教育创新至关重要。管理人员教育局、教研室等相关管理部门的人员也被邀请参加本次培训。他们可以更好地掌握前沿理念,为教师提供支持和指导。教育专家我们邀请了一些知名的教育专家作为主讲嘉宾。他们丰富的经验和专业见解将为参训人员带来启发和思考。

培训内容师德师风培养培训内容包括教师职业操守、教书育人理念、师德师风建设等方面的讨论和实践,旨在提升教师的职业品质和教育理念。教学方法创新培训将涵盖现代教学理念、教学设计技能、信息技术应用等方面,帮助教师掌握创新的教学方法和手段。专业发展提升培训还将关注教师的个人职业发展,提供自我反思、情绪管理、职业规划等方面的指导,助力教师全面发展。

培训形式线上培训通过视频会议平台进行云端互动培训,突破地域限制,方便参与教师在任何位置都能参加。线下工作坊组织面对面的实操培训工作坊,让教师们在实践中探讨并分享创新教学经验。混合培训模式结合线上线下的优势,实现线上预习与线下研讨相结合的混合式培训方案。案例分享会邀请优秀教师现场分享他们的创新实践案例,激发培训教师的创新热情。

培训时间安排评估需求根据培训目标和对象,评估培训的时间需求,确定培训时长和频率。规划时间表制定详细的培训日程计划,考虑参与人员的工作和生活安排。灵活调整在实施过程中随时监测和评估培训进度,根据反馈适当调整时间安排。

培训师资选择专业优秀选择在教育创新领域有丰富理论知识和实践经验的专家学者担任培训师,确保培训内容专业且实用。教学突出选择讲课生动、引导互动、引发思考的优秀教学型培训师,提升学员的学习体验。富有感染力选择具有激情和魅力的培训师,能够启发学员的创新思维,提高学员的学习积极性。

培训场地要求场地位置选择交通便利、环境优雅、设施完善的场地,利于教师顺利参与培训。座椅布置确保培训室内有足够的座位数,座椅间距适当,方便自由交流互动。多媒体设备配备高质量的投影仪、音响设备,确保演示、播放视频等功能完备。

培训费用预算培训费用预算是培训方案中的重要组成部分。需要综合考虑培训师资费用、培训场地租赁费、培训资料制作费、培训设备租赁费等各项费用。同时还要预留一定的应急预算,以应对可能出现的意外情况。费用类别预算金额培训师资费用30,000元培训场地租赁费10,000元培训资料制作费5,000元培训设备租赁费3,000元应急预算2,000元合计50,000元根据上述费用预算,本次培训的总体投入预算为50,000元。我们将结合培训实际情况进行费用调整,确保培训效果和参与人员满意度。

培训报名流程1预报名线上登记报名信息2资格审查核实报名信息是否符合条件3正式报名支付培训费用并完成报名手续4名单公示公布正式入选名单5培训通知发送培训日程和相关事项首先,教师可以提前在线登记报名信息。工作人员会对报名信息进行资格审查。通过审查的教师可以正式支付培训费用完成报名。最后,我们会公示入选名单并发送具体的培训通知。整个报名流程确保公平公正,确保每位教师都有平等的培训机会。

培训签到注意事项现场签到秩序确保签到过程有序、高效,让参训人员快速完成签到手续。完善签到设备提前准备好签到台、签到薄、签字笔等必需品,确保签到流程顺畅。周到的服务态度培训工作人员以热情友好的态度为参训教师提供细致入微的签到帮助。

培训课程设置理论授课设置一系列理论课程,包括教育创新概念、创新型教师素质要求、教学创新方法等,帮助教师全面理解教育创新的内涵与实施要点。案例分享邀请优秀教师分享自身的教育创新实践案例,分析创新过程中的困难与突破,激发参训教师的创新动力。技能训练设计一系列实操技能训练环节,如创新课堂设计、信息技术应用、项目式教学等,帮助教师将理论转化为实际教学技能。交流研讨安排专题讨论环节,鼓励教师就自身的创新实践进行交流分享,相互启发,共同探讨教育创新的路径。

培训互动环节1小组讨论组织参训教师分组进行深入讨论,探讨如何将创新思维融入日常教学中。2案例分享邀请有创新经验的教师现场分享实践

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