初中七（下）历史第4、5、6、7课知识点及练习.docx

第4课唐朝的中外文化交流（知识点）

重点词：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行

一、遣唐使

1．含义：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。

2．概况：日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人，同行的还有许多留学生和留学僧。

3．贡献：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。

二、鉴真东渡

1．原因：接受日本僧人的邀请。

2．过程：754年，鉴真第六次东渡抵达日本，他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等。

3．意义：为中日文化交流作出了卓越的贡献。

三、玄奘西行

1．时间：贞观初年。

2．过程：玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访名寺，研习佛法，携带大量佛经回到长安。

3．贡献：为中国佛教的发展作出了重大贡献。由其口述的《大唐西域记》记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

拓展：唐朝对外交往的特点？唐朝对外交往活跃的原因？带给我们的启示？

特点：①对外交往比较活跃，与亚洲乃至非洲、欧洲的一些国家都有往来。②唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。③长安、洛阳、广州、扬州等地都有频繁的外贸活动。④唐朝在世界上享有很高的声望，各国称中国人为“唐人”。

原因：①国家安定统一；②经济文化繁荣；③对外开放政策；④对外交通发达。

启示：①必须有稳定的政治局面，坚持对外开放的政策。②提高自身素质，努力发展经济文化。③学习唐朝海纳百川的博大胸怀，在传播先进文化的同时，要善于吸取其精华，为己所用。

一、选择题（每小题4分，共100分）

1.在一次故事会上，主持人讲述了“魏征进谏”“玄奘西行”的故事。这些故事发生在（）中学历史

A．秦朝B．唐朝C．元朝D．明朝

2.2018年4月，中国国家主席习近平同印度总理莫迪在武汉举行非正式会晤。掀开了中印关系的新篇章，进一步促进了中印经济文化交流。我国早在唐朝就有一位为中印文化交流作出杰出贡献的使者，他是（）

A．张骞B．玄奘C．鉴真 D．郑和

3.唐代鉴真6次东渡弘扬佛法，终于成功，他东渡的国家是（）

A．天竺中学B．波斯C．新罗D．日本

4.唐太宗、高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来，……域外交通，非常发达”。材料陈述的是（）

A．诸子百家争鸣B．大运河的开通

C．中外交流频繁D．都市生活繁华

5.据图2，玄奘西行的目的地是（）

A．吐蕃B．波斯C．大食D．天竺

6.图1中的路线示意的是（）

A．张骞通西域 B．文成公主入藏

C．玄奘西行 D．郑和下西洋

7.唐开成三年（838年），日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明了唐朝（）

A．重视中外文化交流B．中外贸易往来频繁

C．实行开明民族政策D．社会生活丰富多彩

8.如果开展一次以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，下列可纳入的重要史实有（）

①马可·波罗来华②鉴真东渡③玄奘西游④希波战争

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①③④

9.纵观中华民族五千年历史，“国家统一、民族团结、民族友好”是我国历史发展的主流。下列史实反映这一主题的是（）

①文成公主入藏②玄奘西行③郑和下西洋④五世达赖觐见顺治帝

A．①②B．②③C．①③D．①④

10.古代的日本、朝鲜等国仿照我国的科举制度选任官员，近代西方文官制度的产生也借鉴了我国科举制度的一些办法。这些主要说明（）

A．朝鲜、日本的政治制度落后B．科举制度有利于人才的选拔

C．隋唐时期中国领先于全世界