2012高中历史 6.2《世界人民的反战和平运动》教师用书 新人教版选修3.pdf

第2课世界人民的反战和平运动

一、教学目标

目标知识与能力过程与情感态度

识记理解运用方法价值观

内容

世界保卫第一届世界世界大战后，一系列反战材料解析通过二战后

保卫和平大爱好和平的和平运动对分析讲解一系列反战

和平大会会；“斯德哥有识之士为当今世界和和平斗争的

尔摩宣言”；人类的和平平的维护带讲述和分析，

世界和平发展作出了来的启示使学生认识

事会及其原杰出贡献到战争给人

则类制造的深

《罗素—爱罗素发表《人材料解析重灾难和人

因斯坦宣言》类的危机》演情境再现类对自身共

说；《罗素—有家园的依

爱因斯坦宣赖和共同维

言》的发表；系的责任，从

罗素的反战而更深层次

行动地体会维护

20世纪六七青年学生、士美国侵越战讲述过程人类和平的

十年代美国兵、国会内部争受到本国材料解析重要价值

的反战运动的反战行动民众的反对情境再现

和观点；国内和声讨，从而

民众大规模导致了国家

的反战示威对外政策的

游行；美莱村调整；无论国

惨案家的实力如

何强大都无

法坚持长期

的对外战争

国际和平年联大确定“国联合国以和情境再现

际和平日”；平主题确定史料研习

联大确定“国的一系列纪

际和平年”；念日正反映

联大确定“纪了世界人民

念国际和平期盼和平的

日”真诚愿望