第五讲陶行知的教育思想课件.pptVIP

1983年组织上调他担任共青团江浦县委副书记，4个月后他就请求辞去副书记职务，重新回到了乡村小学。他说：“适合做共青团工作的人很多，实践行知教育思想的人很少，不能再减少我一个了。”他说，我坚信，人生为一大事来，教师人生也精彩！“人为一大事来，做一大事去；捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知杨瑞清是“生活教育”的有心人，身边的一事一物、一花一草都能成为教育孩子的生动教材。行知小学的校园里裁了8颗柿子树。在柿子成熟的季节里，树枝都压弯了，学生们伸手就可以摸到，但居然没有一个孩子去碰一下。连续10多年来，每到金秋十月，杨瑞清和老师们带领孩子们采摘柿子，举办行知小学“柿子节”，可以收获2000多个。站在一篮篮红灿灿的柿子前，杨瑞清对学生们说，这可不是一般的果实，它有四大含义：是全校师生浇水施肥的“劳动果实”；是师生自觉约束的“道德之果”；是写观察日记和作数学题的“智慧之果”；是美化校园的“艺术之果”。然后把柿子分给全体师生，而分发也很有讲究：先分给女同学，大的分给小同学。红灿灿的柿子被带回400多个农家，行知小学柿子的“四大含义”的佳话也传遍了全村。杨瑞清还要求每一个孩子都要做乡村教育的“小先生”，即知即传，成为教师和家长的一条纽带，使人人受教育，人人办教育，两代人互相促进，共同成长。数百名“