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新城办事处中心小学素质教育实施方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，以创建“教育师范市”为先导，以办好人民满意的学校为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，提高教育现代化水平，构建我校素质教育目标管理体系和运行机制，提高办学质量和效益，更新教育观念，深化教学内容方式、考试制度、质量评价制度等的改革，减轻学生课业负担，提高学生综合素质，打造以现代教育技术应用为核心的办学特色，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养学生的创新精神和实践能力，面向全体学生，遵循学生身心发展规律，构建学校、家庭、社会三位一体的教育格局，创造适应学生发展的教育，促进学生生动活泼、积极主动地得到发展，促进我校素质教育全面实施。

二、工作目标

（一）提高教师思想素质，教师能自觉遵守《泰安市小学教师职业道德规范》，遵纪守法，志存高远，忠于职守，爱护学生尊重家长乐于奉献。

（二）学校坚持依法治教、依规办学，促进学生全面、自主发展，为师生成长创造条件。

（三）改善学校办学条，尽量能使教师在一个良好的教学条件下工作。尽量改善我校的办公环境。

（四）教师具有健康的身体素质和心理品格，有较强的心理调试能力和社会适应能力

（五）学生具有较高的思想道德素质，自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，遵守学校各项规章制度，热爱祖国，崇尚科学，诚实守信，关心集体。

（六）学生有一定的语言表达能力说普通话，写规范字，掌握各学科的基础知识和基本技能，有一定的独立思考、分析、解决问题的能力、处理信息的能力，具有初步的探究能力和创新精神。

（七）加强教师业务培训，提高教师业务素质，不断更新教育观念，丰富知识结构，适应学科教学和课程改革的需要，每位教师逐渐形成自己的教

学风格，教育教学高效。

（八）学生具有良好的身体心里素质，掌握2项基本体育锻炼技能，学生身心健康，有一定的自我教育、适应环境和社会的能力。

（九）具有一定的艺术审美素质，有健康的审美情趣，掌握一项艺术特长。

（十）坚持内涵发展，形成符合学校实际的教育模式。

（十一）打造学校校园文化，营造浓郁的育人氛围，形成良好的校风、教风、学风，不断提高教育质量，提升学校办学品位。

（十二）进一步深入开展市级课题的研讨活动（现代技术与学科的整合），提高教师应用现代技术的能力，推进现代技术在教育教学活动中的有效应用。

（十三）坚持科研兴校，深化课程改革，有计划的开发和建设校本课程，体现学校特色。

四、工作重点

（一）努力提高教师的思想、业务素质，提高教师实施素质教育的能力，转变观念树立全面的质量观。

（二）加强学生思想道德教育，提升学生思想道德素养，树立正确的人生观、价值观。加强学生三种习惯的培养。

（三）开足开齐上好各学科，全面培养发展学生，注重培养特长生，使每个学生的特长和潜能都得到充分的发展。

（四）不断探索健康教育、心理咨询的有效办法和途径，提高工作的效果。

（五）加强教研（备课）组建设，努力提高教研（备课）组活动的效果，不断推进教育教学改革和教育教学创新。

（六）坚持不懈的开展阳光工程一小时活动，培养学生良好的运动习惯和运动技能。

五、工作策略

我校实施素质教育要按照“整体规划、分步实施、典型示范、重点突破”的工作思路进行。

（一）加强学习，统一思想，形成共识，认真学习市区小学素质教育综合督导评估相关文件精神，制定完善我校素质教育的实施方案，建立、健全

实施素质教育的目标体系和评价运行机制，我校在认真制订实施素质教育规划和实施方案的基础上，制订切实可行的具体措施，扎扎实实开展工作，明确素质教育的内涵，探索和初步掌握实施素质教育的途径、基本方法。

（二）突出重点，以“教学有特点、学生有特长、学校有特色”为目标。以现代教育技术与学科教学整合为研究主题，打造学校特色。

（三）建立完善学校管理评价体系，改革学校课堂教学及课程体系，促使学校素质教育向规范化、法制化的方向发展。制定学校非考试学科的质量评价体系和办法。

（四）建立行之有效的素质教育运行机制、制约机制、社会参与机制、评价激励机制，力争成为具有一流教育管理水平，一流教育教学质量的具有突出办学特色的学校。

六、工作措施

（一）以理论学习为先导，确立素质教育观念。

实现“应试教育”向素质教育转变，首先是教育思想和教育观念的转变，要广泛开展素质教育大学习、大讨论活动，提高认识，逐步树立四个观念。

一、是树立正确的教育观，明确教育的目的是最大限度地促进人的发展，教育为提高国民素质服务，为培养合格的社会主义建设者服务的目标观。二是树立全面的人才观，明确社会对人才的需求是多方面、多规格、多层次的。教育的成功在于使每个受教育者都能成为社会主义事业的建设者和接班人，树立通过各种途径都能成才，行行出状元的人才观。三是树立