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放开手一起来

上学期我们班开展了一次亲子共读活动，全班孩子和家长都积极参加。我们一共读了三本书：《亲爱的汉修先生》、《木偶奇遇记》、《宝葫芦的秘密》。读完之后按照计划举行了两次成果展示活动。《木偶奇遇记》和《宝葫芦的秘密》被我们班的小才子改编成了剧本，并且分组表演。《亲爱的汉修先生》因为是书信体，所以我们进行了一次“鱼传尺素”的亲子互动。

所有的孩子参与的热情高涨，场面煞是热闹。舞台剧部分经过了很多次排练，我们的工程基本竣工了。于是最终决定在元旦晚会展示孩子们的成果。正如大家所期待的，演出很成功，孩子们在这次活动中也收获了自信和笑容。看他们笑得开心，我自然是笑在面上，喜在心里。当然了，这也是意料之中的事情，因为孩子的表现力真的很强，演起来颇像那么一回事。

这次活动中真正触到我内心的是“鱼传尺素”。读完《亲爱的汉修先生》我决定教给孩子们写书信的格式，然后每个人给自己的爸爸妈妈写上一封信，然后寄给他们。因为这是孩子们第一次正式写信，所以每个人都表现的很积极。无论是学习写信的过程还是写信打稿的时候，他们的脸上始终带着可以叫做虔诚的表情。信寄出去以后，各位宝爸宝妈反应说孩子好像是长大了，贴心了，听话了，懂事了。于是我趁机又跟他们沟通，是不是也给孩子写一封信寄到他们手里。家长们都很配合，于是等每个孩子的心都寄到学校后，我们把信在一次班会上交到孩子手里。孩子们读着信，有的开始抹眼睛，我看