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2022年学前教育考试试卷(一)

（总分100分，考试时长90分钟）

一、单项选择题（每小题2分，共100分）

1、典型而稳定的心理活动的动力特征称为

A、性格

B、气质

C、能力

D、情绪

2、下列哪一项不是幼儿园健康教育的要求（）。

A、要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要

B、要尊重和满足幼儿园不断增长的独立要求

C、不能过度保护和包办代替

D、不鼓励、不提倡幼儿无价值的自理、自立尝试

3、下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式？（）

A、谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

B、只向家长描述孩子的有点，让家长放心

C、对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题

D、只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

4、在幼儿园教育实践中，（）是最关键、最重要的人的要素。

A、教师

B、幼儿

C、教师和幼儿

D、家长

5、下面属于学前教育功能的特征的是()。

A、单一性

B、停滞性

C、发展性

D、狭隘性

6、幼儿园环境创设要符合幼儿年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是体现幼儿环境创设的（）。

A、环境与教育目标的一致性原则

B、发展适应性原则

C、幼儿参与性原则

D、开放性原则

7、中小学学生在教师指导下认识世界，主要以学习哪种经验为主

A、直接经验

B、间接经验

C、生活经验

D、生产经验

8、注意除了具有选择功能、保持功能外，还有

A、代替功能

B、预见功能

C、激励功能

D、调节与监督功能

9、学前教育中对3～6岁的儿童进行教育的专门机构是()

A、托儿所

B、托幼一体化

C、幼儿园

D、儿童福利院

10、下列选项中哪一个不是积极心态作用（）

A、内心的平静

B、信心

C、成功的意识

D、浮躁

11、提醒幼儿保护五官,如不乱揪耳朵、鼻孔,看电视时保持()米左右的距离等。

A、1

B、2

C、3

D、4

12、发展适宜性原则有两个方面的含义，即年龄适宜性和（）

A、群体适宜性

B、小组适宜性

C、个体适宜性

D、社区适宜性

13、针对幼教机构较多集中于城市，受十年动乱”影响较大的现实，教育部于1979年11月8日颁发了*（??）

A、《幼儿园暂行教学纲要》

B、《城市幼儿园工作条例(试行草案)》

C、《三岁前小儿教养大纲》

D、《意见》

14、把受教育者培养成什么样人的问题是教育工作的出发点和归宿，这指的是

A、教育规律

B、教育方针

C、教育目的

D、培养目标

15、教师不是游戏的()者

A、指挥者

B、指导者

C、支持者

D、参与者

16、晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于

A、知觉

B、记忆

C、思维

D、想象

17、系统阐述绅士教育思想的近代教育家是

A、夸美纽斯

B、洛克

C、赫尔巴特

D、复位

18、下面说法错误的是（）。

A、应尊重幼儿的人格和权利

B、应当以教育和教学为重点

C、应关注个别差异

D、应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点

19、有专家指出，部分青少年面对挫折和困难，轻则怨天尤人，重则自我毁灭，或采取报复他人、毁灭他人的行为。这说明我们青少年应当()①珍惜生命，积极去实现自己的人生价值②主动接受生命教育，珍爱自己和他人的生命③增强责任感，努力做个只对自己负责的人④正确认识挫折，增强承受挫折的能力。

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

20、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是()。

A、《母育学校》

B、《世界图解》

C、《林哈德与葛笃德》

D、《爱弥尔》

21、幼儿园教师在知识储备上，需掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和（）的知识与方法。

A、班级管理

B、体能锻炼

C、膳食搭配

D、校园规划

22、德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡首次将学前教育机构命名为幼儿园是在哪一年？（）

A、1860年

B、1840年

C、1830年

D、1850年

23、封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约

A、社会生产力

B、政治经济制度

C、文化传统

D、人的身心发展规律

24、在影响人格形成的因素中，被称为“制造人类性格的工厂”的是

A、学校

B、家庭

C、社会

D、遗传

25、终身学习是教师专业发展不竭的

A、灵魂

B、动力

C、内在要求

D、天职

26、下列不属于基本情绪的是

A、快乐

B、激情

C、愤怒

D、恐惧

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