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第13课现代战争与不同文化的碰撞和交流
唯物史观
运用唯物辩证史观及有关理论,认识第二次世界大战后新兴民族国家文化复兴的多样性。
时空观念
认识现代战争与不同文化的碰撞和交流所处的特定时空环境,抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证
运用文献资料,探究第一次世界大战后民族民主意识觉醒的过程。
历史解释
通过史料分析,认识第二次世界大战后世界殖民体系的瓦解。
家国情怀
认识20世纪亚非拉人民争取民族独立和民主进步的历程,培养家国情怀。
1.重点:了解两次世界大战对世界殖民体系的影响
2.难点:认识两次世界大战推动了不同文化的碰撞
基础认知
一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
1.欧洲、西亚和___的民族民主意识觉醒
(1)第一次世界大战客观上将自由、民主与______的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。
(2)第一次世界大战后期,____帝国、奥匈帝国、德意志帝国和____帝国纷纷解体,在这些帝国的废墟上诞生了一系列_____国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
2.20世纪第一次民族民主运动的高潮
=1\*GB3①民族自决原则成为理论武器:
第一次世界大战期间,英、法将____的士兵大量投入战场,但是殖民地人民认识到,白人不是天命所注定的应当统治_____的种族。______原则在殖民地传播开来,成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
=2\*GB3②亚洲争取民族独立和解放斗争:
中国:在俄国_____的感召和巴黎和会外交失败的影响下,______爆发,先进的知识分子开始接受马克思列宁主义,成立_______。
法属印度支那:____在法国参加了共产党,转向了以民族解放斗争来争取国家独立。
印度:___领导的非暴力不合作运动持续开展。
=3\*GB3③非洲、拉丁美洲争取独立、民主的运动:
非洲的___,拉丁美洲的尼加拉瓜、_____等地出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
二、第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
1.瓦解的原因——第二次世界大战是对殖民主义的致命打击
(1)战争期间,______联盟通过一系列声明、宣言等,支持殖民地、半殖民地的独立要求。
(2)战争结束后,______的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播。
2.瓦解的标志——20世纪第二次民族民主革命的浪潮
(1)日本战败后,___获得了独立,中国收复了___。
(2)第二次世界大战结束后,英国首相_____极力维护英帝国,但英帝国还是很快解体了。
(3)第二次世界大战结束后,法国总统____不得不签署《埃维昂协议》,承认______独立。
三、第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
1.背景:第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家,形成了______文化与西方文化相结合的新文化。
2.内容
=1\*GB3①印度的现代文化呈现多样化特征:独立后,印度的统治精英接受来自___的自由主义、民族主义和_____思想中的一些基本价值取向。印度的___体制学习英国,中央与地方分享权力,采取宗教与政治___政策,主要官方语言为印地语和___。印度也崇尚___思想,尊重宗教信仰的多样性。历史传统中的___因素仍然影响着印度政治与社会生活。
=2\*GB3②以新加坡、韩国为代表的现代文化创造现代的东方文化:20世纪______年代,新加坡、韩国作为东亚的新兴___国,在经济发展过程中,都注意发扬宽容和谐、重视___、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等_____的精华。同时又注意吸收_____的精华,如科学技术、管理知识、___意识、高效率作风等,努力创造一种现代的东方文化。
=3\*GB3③现代埃及文化具有非洲特点的____文化,并带有___和西亚等地的文化元素:第二次世界大战后,埃及成立了____,进一步消除殖民主义影响,复兴民族文化。_____为官方宗教,也有少数人信仰基督教等其他宗教。_____语为官方语言,但英语和法语也被广泛使用,英语中的“埃及”一词,是从古希腊语演变而来的。古埃及留下的诸多_____成为埃及乃至世界的文化遗产,对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。
深化探究
探究一第一次世界大战后亚非拉民族民主运动的背景
材料第一次世界大战期间交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制,使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境,得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大,更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。列强的互相残杀,殖民地半殖民地人民的参战经历,使他们扩大了眼界,感受到了新思想的影响。十月革命还将马克思列宁主义思想传播到亚非拉各国,鼓舞了那里的先进分子,他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运,寻求新的解放道路。第一次世界大战造成欧洲列
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