初中语文2024届中考阅读理解作用类题型答题指导（环境描写作用+题目作用）.doc

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中考语文阅读理解

作用类题型答题指导

一、环境描写的作用

（一）环境描写分类

1.自然环境描写:（景物描写）

是指自然界的景物，如各种天气、季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

2.社会环境描写:

能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景和物，以及活动聚会民俗民风等。

（二）环境描写作用答题术语

1、从要素角度回答

①交代故事发生的时间或季节、地点等，突出……特点，表现地域风光。（自然环境描写)

为人物活动提供具体的背景，更具时代背景，更具真实性。（社会环境描写)

2、从氛围的角度回答

渲染气氛，为文章奠定……感情基调。（往往是文章前面的描写，才是定感情基调的。）

3、从刻画人物（景物)角度回答

烘托人物心情，刻画人物形象，展示人物性格，或交代人物身份。（如果是托物言志的文章，用景物衬托“主角”的特征。）

4、从情节角度回答

推动情节发展，为下文……展开做铺垫。

5、从主题角度回答

突出，深化文章主题，揭示环境的象征意义，或暗示人物前途命运。（往往是文章后面的环境描写，才有突出深化主题的作用)

6、从情感角度回答

借景抒情，情景交融，或抒发……思想感情，增强文章的感染力，使读者身临其境。

（三）出题方式

1.直接问环境描写的作用。

直接按照本专题作用回答。

2.问画线句子的作用。

分两种情况:

①句子是环境描写，归入环境描写作用专题。（等同上面的）

②句子不单单涉及环境描写，就还要结合其他考点回答。

因为环境描写作用这一考点，有时会和句段作用、情节顺序、句子赏析等，合并在一起。

（四）例题展示

1、分析第七段划线句子环境描写的作用。（4分）《冰湖》

【原文】

天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。

【回答】

①湖面迅速冻结，突出环境恶劣。

②渲染紧张气氛（紧张心情)。

③推动情节发展，为下文砸冰、扒冰做铺垫。

④烘托人物形象，使父亲性格更加鲜明。

2、选文第二段划线句子有什么作用？（4分)——《雨夜灯光》

【原文】

集市上的人少了许多，天边的云越来越多，间或还响起一记惊雷……

【回答】

①该句子是环境描写。

②交代云多雷响的天气，预示大雨将至。

③烘托我焦急的心情。

④为下文走路艰难做铺垫。

3、文章第一段，作者在书房挑灯夜读，为什么还要写远处高楼上明灭不定的五彩霓虹灯以及近处泛滥新潮的流行音乐？——《夜读岳飞》

【原文】

窗外，江南的春雨潇潇。远处高楼上五彩霓虹灯明灭不定，近处有流行音乐在卡拉OK泛滥新潮。我独坐书房，像独守汪洋大海中的一座孤岛，挑灯夜读八百年前的岳飞。

【回答】

①交代写作背景，反映滚滚红尘中的现代生活。（1分）

②“泛滥”和“独守”形成对比，表现我对纵情享乐的芸芸众生的反感和不满。（1分）

③反衬岳飞精神人格的高贵。（1分)

④引出话题，揭示写作目的。（1分）（这个是句段作用中的答题术语）

4、文章第4段划线句子运用了什么描写方法，有什么作用？——《谁也不能施舍给你未来》

【原文】

④那年的冬天越来越冷，寒风凛冽，雪花漫天。

【回答】

①运用了环境（景物）描写的方法。

②因为天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾。

③起到推动故事情节发展的作用。

④烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱，同时也表明了玛雅是一个热爱母亲，善良懂事的孩子。

5、画线句子描写夕阳的作用？——《微尘远，山花近》

【原文】

又是几十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半身半黑悬挂在天际树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿。司机则反复在原地看表、兜圈子……

【回答】

①环境描写。（景物描写）

②交代了时间。

③用比喻形象写出夕阳暗淡，凄凉之态和秋风的寒凉。（这是句子赏析专题里的修辞角度）

④衬托我们久等老人不至的焦急失落心理。

6、画线句子描写夕阳的作用？——《微尘远，山花近》

【原文】

蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详的注视着大地，橘色的薄雾里，一群人正在为一个素不相识的人刨土开路……

【回答】

①（景物描写)环境描写。

②运用比喻写出云散后夕阳的柔美。（这是句子赏析专题里的修辞角度）

③渲染的温暖和谐的气氛。

④衬托了我在看到人们正在为一个素不相识的人刨土开路时，由失望变为喜悦的心情。

二、题目的作用

（一）思路方法和答题术语

1、把题目当句子来赏析:

判断题目修辞或抓住关键词，甚至注意标点符号。如:运用比喻的修辞手法，使题目生动形象。吸引读者，激发读者阅读兴趣。

2、从题目的华丽词句来回答

题目有诗情画意，增加文章的可读性。吸引读者，激发读者阅读兴趣。

3、从题目的选材来回答

题目新颖别致，有悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣。

4、题目作为线索