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小学语文中段阅读排序
【学习导引】把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练
能力，可以能训练我们对句子的理解能力、有条理的表达能力，还可以提高我
们的写作能力。这样的联系并不可怕，很多题目都有十清楚朗的线索或说明顺
序的提示，只要我们发现了它，就一定能化难为易。则，有哪些好的方法呢？
首先是反复阅读，不要急于求成，只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间
的在联系，我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只
有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序。找到句与句之间的在联系，把握
句子的排列顺序。一般段略排列顺序：
1、时间的顺序有的几个句子虽然打乱了，但是可以明显找到关于时间的词
语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就
是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语既可以正确排
列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现
上面、下面、左边、右边、中间等之类的方位词语，则这些方位词就是我们
排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里
到外等顺序排列句子。
3、事情开展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开场、后来、
最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么开展的，最后的结
果等，自然我们就可以按照事情开展的顺利来排列了。
3、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一
个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，
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诸如看完了**，我们又来到了*处〞之类的话语，这又是我们排列的顺序方
法。
以上是一般的方法，但是不是孤立运用的，要结合起来，有时会同时出现几种
提示，有时所给的提示不是很明显，只要我们认真阅读，读懂了，自然就会找
到排列的顺序。
小学语文句子排序练习题附答案
1〔〕
〔〕碧溪河从村前流过。
〔〕村后是一望无际的桑园。
〔〕我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
〔〕河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
〔〕春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
2〔〕
〔〕一些不知名的小花，长在绿草中，像上缀着的星星。
〔〕小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
〔〕花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
〔〕它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
〔〕花是教师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
〔〕到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、
蓝的、白的各色各样的花儿，美丽极了！
3〔〕
〔〕地上的水越来越多。
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〔〕雨落在对面的屋顶的瓦片上。
〔〕像一层薄烟罩在屋顶上。
〔〕渐渐地连成了一条线。
〔〕溅起一朵朵水花。
〔〕雨水顺着房檐流下来。
〔〕集合成一条条小溪。
〔〕开场像断了线的珠子。
4〔〕
〔〕王红同学真值得我们学习。
〔〕今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。
〔〕就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。
〔〕天突然下起雨来。
〔〕啊！那是三年级〔4〕班的王红。
〔〕下午放学的时候，同学们背起书包正准备回
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