人教版九年级数学上册第二十四章《圆》（单元教学设计）.docxVIP

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第

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第二十四章圆

24．1圆的有关性质

24．1.1圆

教师备课素材示例

●置疑导入(1)向学生展示我国女子铅球运动员的照片及其比赛场景，提出问题：铅球比赛投掷区是什么形状的？

(2)在新建成的操场上，你会利用标枪和绳子设计铅球比赛场地投掷区吗？

【教学与建议】教学：讲解用绳子画圆的方法．建议：让学生先在操场动手操作.

●悬念激趣现实生活中，路上行驶的各种车辆都是圆形的轮子，为什么要把轮子做成圆形的？为什么不能做成三角形、四边形或椭圆形呢？

eq\o(\s\up7(),\s\do5(图①))eq\o(\s\up7(),\s\do5(图②))

【备注】引导学生进行如下分析：如图②，把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心(圆心)的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与地面的距离保持不变，因此当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳；如果做成其他图形，比如正方形，因为正方形的中心(对角线的交点)距离地面的距离随着正方形的滚动而改变，因此中心到地面的距离就不是固定不变的，因此坐车的人会感觉到不平稳．

【教学与建议】